徐州市大许中学2022届高三第一学期期中考试历史试卷(2)

——摘编自何忠礼《略论北宋前期的制度创新》

材料二

著自明年为始，嗣后乡会试，头场试中国政治、史事论五篇，二场试各国政治、艺学策五道，三场试四书义二篇，五经义一篇。考官阅卷，合校三场，以定去取，不得偏重一场。凡四书五经义均不准用八股文程式，策论均应切实敷陈，不得仍前空衍剽窃。

——引自王德昭《清代科举制度研究》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析宋代科举制发展的原因。（6分）

（2）根据材料二并结合所学知识，简要评价清政府科举改制的措施。（6分）

26．阅读材料，完成下列要求。（16分）

材料一

进入18世纪以后，商业化运作下的著述出版业为市民提供了共同关心的话题，共通的书面语随之形成、普及。自1872年起，福泽谕吉著书立说对国民进行启蒙教育，竭力倡导文明开化，推动和促进了新政府的改革。在国际关系上，他由人与人之间的平等推导出国家不论大小，一律平等的观点，主张从先进的资本主义国家引进近代科学技术成果。在确立民族国家的总体目标上，福泽谕吉强调“爱国”、“报国”等近代国家观念和民族意识。——摘编自陈秀武《论近代日本国家意识的形成》

材料二

20世纪初，在国家生死存亡的关头，梁启超认为中国当时所面临的最大问题是“大民族危亡”，为此他竖起“满汉一家”、“合族救国”的大旗，提出了合族民族主义思想，试图通过国内各民族之间的联合来实现一致对抗外族入侵的目的。他曾在著作中提到“凡一国之能立于世界，必有其国民独具之特质。上自道德法律，下至风俗习惯、文学美术，皆有一种独立之精神”。梁启超在《论民族竞争之大势》中说：“吾国之生产力，其涨进实可惊，吾辈不可不尽全力以求新市场，此实今日最紧要之问题也”。

——摘编自郭秀云《近代中国民族意识的觉醒与民族认同》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析学者福泽谕吉思想产生背景。（6分）

（2）根据材料二，概括梁启超民族主义的内涵。（6分）

（3）根据以上材料并结合所学知识，指出福泽谕吉和梁启超两人思想的共同作用。（4分）

27．（12分）民生关乎人民的生计与生活，关于民生一词的内涵，不同时代关注的焦点不同，对其解读也不尽相同，阅读材料，回答问题。

根据材料，谈谈你对民生的内涵不同时代“解读也不尽相同”的理解。（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。）

（二）选考题：共12分。请考生从3道题中任选一题作答。并用2B铅笔在答题卡上将所选题目对应的题号方框涂黑。按所涂题号进行评分，

不涂、多涂均按第一题评分；多答按所答第一题评分。

28．【历史一一选修1：历史上重大改革回眸】（12分）

材料

甲午战败后，中国人奋起抗争，清政府的改革活动和孙中山的革命活动赛跑。

改革与革命的时间表

表3

（1）根据材料，归纳20世纪初清政府改革的特点。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，分析20世纪初的中国改革与革命之间的关系。（6分）29．【历史一一选修3：20世纪战争与和平】（12分）

材料

日本的南进战略严重损害了美国的利益，罗斯福政府的对日政策发生了变化。1941年7月26日，美国冻结日本在美财产。8月1日，美国停止对日本全部石油输出。同时，美国没有放弃同日本达成妥协的努力，由于日美矛盾逐渐加深，谈判陷入僵局。11月中下旬，美国拒绝了日本的最后谈判方案之后，要求日本无条件从中国和印度支那全能撤军，放弃在华权利，德、意、日同盟条约不再有效。日本认为这是逼迫自己投降的最后通牒，决定以谈判为掩护，伺机发动战争。1941年12月7日，日军对美国在太平洋的海军基地珍珠港发动了突然袭击，以微小的损失为代价，重创美国太平洋舰队。随后，日本向美英正式宣战，太平洋战争爆发。

——摘编自刘德斌主编《国际关系史》

（1）根据材料概括日本发动太平洋战争的原因。（6分）．

（2）根据材料并结合所学知识，指出太平洋战争爆发的影响。（6分）

30．【历史一一选修4：中外历史人物评说】（12分）

材料

张骞汉中人（陕西固城），建元三年（前138年）汉武帝欲联络西域大月氏夹击匈奴，募人出使大月氏，张骞应募出使。途中被匈奴抓去，拘禁十余年。他苦心保存着所持的“节。终率众逃脱。途中又被匈奴扣留年余，后趁匈奴内乱，逃归长安。张骞的任务虽未完成，可是他把沿途了解到的西域各国地形、物产和风俗，汇报于武帝。元狩四年（前119），张骞奉命再次出使西域，与西域的乌孙人结成联盟，抗击匈奴。他派副使分别访向了中亚的大宛、康，大月氏，大夏等国，扩大了政治影响。张骞两次出使西域，促进了中西经济文化的交流。此后中西交通畅通，贸易大盛，东西方使者往来张骞所通道路，络绎不绝。后来印度佛教的输入，就是取道西域的。张骞是西汉开辟西域交通的第一个使者，他的勇敢、坚忍的优秀品质为后人所传诵。

——摘编自朱绍侯、张海鹏、齐涛主编《中国古代史》

（1）根据材料并结合所学知识，分析张骞的历史贡献。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，概括张骞取得成功的原因。（6分）

历史参考答案

一、选择题

1-10 CCACA BDDCB

11-20 ABDBB ABCCC 21-24 DCBD

二、综合题

25．（12分）

（1）原因：加强专制主义中央集权，推行重文轻武政策；吸取前朝历史教训，笼络士人，稳定社会秩序；社会结构发生变化，门阀士族衰退，寒门地主势力壮大。（6分）（2）评价：一方面，促进了西学的传播，有利于选拔实用人才；一定程度上推动了近代化进程。另一方面，改制力度太小，仍然强调中体西用的封建色彩；没有废除科举考试，无法适应近代经济结构与社会结构变化的需要，不利于近代化的发展。（6分）26．（16分）

（1）背景：商品经济发展，市民阶层壮大；商业化运作下出版业的发展，推动共同民族话题和书面语形成；西方侵略带来民族危机；西方文明的传入；明治维新的

推动。（“西方启蒙思想的传播或传入”也可得分；如果答“福泽谕吉个人的

勤奋努力或忧国忧民”之类不给分）（每点2分，共6分）（2）内涵：提出合族民族主义的概念（提到“各民族联合”即可）；各民族联合对抗外族入侵（落分点在“对抗入侵”）；摈弃民族偏见，强调民族认同/缔造共

同的民族精神；反对列强经济侵略，发展本国资本主义/发展民族经济，参

与世界竞争。（每点 2 分，共 6 分）

（3）作用：政治：都推动了救亡运动；都推动民族独立运动的发展。

思想：都有思想启蒙作用；都推动近代民族观念的传播。

经济：都促进资本主义经济发展。

整体：都有利于本国的近代化。

（每点 2 分，共4分），但2点必须从两个不同的角度分析）

27．（12分）

观点：不同时期对民生的理解与当时的社会环境有密切的关系。

论证：中国古代将国计民生联系在一起，主要是因为民生涉及到古代国家的稳定，也是因为中国古代儒家思想对民众的重视的体现。中国近代严复“自由为体、个人本位“的民生思想，受到了当时反对封建专制统治，改善民生，希望变法图存的社会潮流的影响，同时也受到了向西方学习的思潮的影响。孙中山所提出的民生主义，受到了西方工业文明所暴露出来的弊端的影响，同时还受到了苏联社会主义建设，以及中国共产党革命纲领的影响。毛泽东 …… 此处隐藏：2219字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……