数量关系(综合)讲解及50题(打印版)(2)

来源：网络收集时间：2026-08-29

导读：解题思路：首先观察数列，看是否为隔项数列。此数列，隔项分别为34 35 34 （）两个数列，答案为A 数字推理强化练习题（一）（二）强化练习一 1、 3 6 18 36 ( B ) A.72 B.108 C.144 D.180 2、2 13 4 17 6 （C ）

解题思路：首先观察数列，看是否为隔项数列。此数列，隔项分别为34

35 34 （）两个数列，答案为A

数字推理强化练习题（一）（二）

强化练习一

1、 3 6 18 36 ( B )

A.72 B.108 C.144 D.180

2、2 13 4 17 6 （C ）

A.8 B. 10 C. 19 D. 12 奇偶相间

3、115，110，106，103，(B )

［A］102［B］101［C］100［D］99

4 ，4，9，16，25，(D )

［A］18 ［B］26 ［C］33 ［D］36

 5， 34，21，35，20，36，( A)

［A］ 19［B］18［C］17［D］16

 6、32 27 23 20 (C )

A.15 B.17 C.18 D.19

74，5，( D)，14，23，37

［A］6［B］7［C］8［D］9

(思路：前两个数相加等于第三数)

80.9，1.1，1.3，1.5，1.7(B )

［A］1.8［B］1.9［C］2.1［D］2.3

35 （） 37和36

经典的数量关系题及其讲解

9100，81，64，49，36，( B)

［A］30［B］25［C］20［D］15

106，3，3，(A )，3，-3

［A］0［B］1［C］2［D］3

（思路：前两个数相减等于第三数）

116，9，( D)，24，39

［A］10B］11［C］13［D］15

(思路：前两个数相加等于第三数)

121，2，5，26，( D)

［A］31［B］51［C］8［D］677

1365，35，17，( D)，1

［A］15［B］13［C］9［D］3

146，14，30，62，( C)

［A］85［B］92［C］126［D］250

158，8，6，2，( D)

［A］ 2［B］1［C］0(D)-4

16. -2 -1 1 5 （C） 29（2000年题）

A.17 B.15 C.13 D.11

（思路：后数减前一个数等于2的0、1、2、3方）

17. 28，54，106，210，( C)

［A］316［B］420［C］418［D］450

18. 1，4，7，10，(C)

［A］ 11［B］12［C］13［D］14

19. 0 2 8 18 （ B）（99年题）

A.24 B.32 C.36 D.52

20.6 18 (B ) 78 126 （2001年题）

A.40 B.42 C.44 D.46

（思路：后数减前一个数分别为12的1倍、2倍、3倍）

强化练习一答案

 1［B］2［C］3［B］4［D］5［A］ 6［C］ 7［D］8［B］9［B］10［A］11［D］12［D］

13［D］14［C］15［D］16［C］17［C］ 18［C］19［B］20［B］

 强化练习二及答案

1、-2 -1 1 5 （ C） 29

经典的数量关系题及其讲解

A 17 B 15 C 13 D 11

2 . 1 4 3 (D ) 5

A 1 B 2 C 3 D 6

3. 1 8 9 4 (C ) 1/6

A 3 B 2 C 1 D 1/3

4. 22 35 56 90 (D ) 234

A 162 B 156 C 148 D 145

5. 375 127 248 -121 ( A)

A. 369 B. 127 C. －127 D.－369

(思路:后两个数相加和为前一个数。)

6. 1 2 2 4（ C）32

A、4 B、6 C、8 D、16

（思路：前两个数相乘得后一个数）

7、2/5 4/9 6/13 8/17 （ D）

A、10/19 B、11/21 C、9/20 D、10/21

（思路：分子为偶数列，分母为公差是4的数列）

8、155 132 109 86 （ C）

A、23 B、55 C、63 D、43

（思路：此为一组公差为23的等差数列）

9、2，54，4，18，6，（ C），8，2

A、12 B、9 C、6 D、4

10. 1/16 1/8 1/4 （ B） 11/16

A.1/2 B.7/16 C.2/3 D.5/16

11. 0 7 26 63 (A )

A.124 B.114 C.108 D.98

12. 32 27 23 20 (C )

A.15 B.17 C.18 D.19

13. 2 3 5 9 17 ( A)

A.33 B.50 C.53 D.56

14. 0 2 8 18 ( B)

A.24 B.32 C.36 D.52

经典的数量关系题及其讲解

15. 2 3 5 9 17 ( C)

A.29 B.31 C.33 D.37

16．1， √2，（ D）， 2， √5，

A 2√2 B√2/2 C√3/2 D √3

170，7，26，63，( C)，

［A］ 89［B］108［C］124［D］148

18√2，2，( A)，4，4√ 2， 

［A］2√2［B］3√2［C］ 3 ［D］2√3

1912，4，4/3，4/9，(B )， 

［A］4/12［B］4/27［C］4/36［D］4/81

201.01，1.02，2.03，3.05，5.08(C )，13.21， 

［A］ 8.11［B］8.12［C］8.13［D］8.14

答案：

 1［c］2［D］3［C］4［D］5［A］

6［C］7［D］8［C］9［C

10［B］ 11［A］12［C］13［A］14［B］15(C)16［D］ 17［C］ 18［A］ 19［B］20［C］

2、数学运算

数学运算题型及讲解

数学运算见解：

1、考生首先要明确出题者的本意不是让考生来花费大量时间计算，题目多数情况是一种判断和验证过程，而不是用普通方法的计算和讨论过程，因此，往往都有简便的解题方法。

2、认真审题，快速准确地理解题意，并充分注意题中的一些关键信息；通过练习，总结各种信息的准确含义，并能够迅速反应，不用进行二次思维。

3、努力寻找解题捷径。大多数计算题都有捷径可走，盲目计算可以得出答案，但时间浪费过多。直接计算不是出题者的本意。平时训练一定要找到最佳办法。考试时，根据时间情况，个别题可以考虑使用一般方法进行计算。但平时一定要找到最佳方法。

4、通过训练和细心总结，尽量掌握一些数学运算的技巧、方法和规则，熟悉常用的基本数学知识；

5、通过练习，针对常见题型总结其解题方法；

6、学会用排除法来提高命中率；

数学运算主要包括以下几类题型：

一、数学计算

基本解题方法：

经典的数量关系题及其讲解

1、尾数排除法：先计算出尾数，然后用尾数与答案中的尾数一一对照，利用排除法得出答案；

2、简便计算：利用加减乘除的各种简便算法得出答案。

通过下面的例题讲解，来帮助您加深对上述方法理解，学会灵活运用上述方法解题。

1、加法：

例1、425+683+544+828 A.2480 B.2484 C.2486 D.2488

解题思路：先将各个数字尾数相加，然后将得到的数值与答案的尾数一一对照得出答案。尾数相加确定答案的尾数为0，BCD都不符合，用排除法得答案A；

例2、1995+1996+1997+1998+1999+2000

A．11985 B.11988 C.12987 D.12985

解析：这是一道计算题，题中每个数字都可以分解为2000减一个数字的形式2000×6-（5+4+3+2+1）尾数为100-15=85 得A

注意：1、2000×6-（5+4+3+2+1）尽量不要写出来，要心算；

2、1+2+。。+5=15是常识，应该及时反应出来；

3、各种题目中接近于100、200、1000、2000等的数字，可以分解为此类数字加减一个数字的形式，这样能够更快的计算出答案。

例3、12.3+45.6+78.9+98.7+65.4+32.1

A．333 B.323 C.333.3 D.332.3

解析:先将题中各个数字的小数点部分相加得出尾数， …… 此处隐藏：2871字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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