原创2015-2022高二语文上学期期中试题教师版(2)

鹧鸪天

范成大

嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿①

架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。

春婉娩②

，客飘零，残花残酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。 【注】①酴醿（ｔú ｍí）：一种观赏植物，古有“酴醿花开春事了”的说法。

②婉娩：天气温和。

（1）辛词“相思重上小红楼”一句，妙在一个“重”字，请加以赏析。（3分）

①“重”表明不是一次。送走意中人之后，女主人公一次次地登上小楼遥望远方，突出了她眷恋不舍的情思。（1分）

②“重”字与结句中的“频”字形成呼应，表现女主人公的离恨之深、相思之切。（2分） （2）范词上片在写景上主要运用了什么手法？（3分） 上片主要使用了动静结合的表现手法（1分）。绿叶红花是静景，蜂儿燕子动景，两相映衬，勾勒出庭院中醉人的春景（2分）。

（3）陈廷焯在《白雨斋词话》中说：“石湖词音节最婉转，读稼轩词后读石湖词，令人心平气和。”试比较辛、范同写春景的《鹧鸪天》词，说说你的理解。（4分） ①同写春光，辛词用“晚日”“寒鸦”等意象，一下子引出春愁离恨（1分），直抒胸臆，伤春愁绪直扑眼前（1分）。

②范词虽然也写客居飘零的伤春自伤之情（1分），但又能够景中寓情，表现出一种豁达洒脱的人生境界。所以，在感怀辛词的激越悲凉后再读范词，会使人有清新明快，心平气和之感（1分）。

四、名句名篇默写（8分）

10.补写出下列名句中的空缺部分，每句1分。

原创2015-2016高二语文上学期期中试题教师版

五、文学类文本阅读（20分）

阅读下面的文字，完成11-14题。

铃兰花

【斯洛文尼亚】普·沃兰茨

（1）紧挨着我们家的地头有一块怕人的、黑黢黢的洼地，大家都管它叫 地狱 。它三面由陡坡环绕，活像一口深锅，只有一个隐没在晦暗、神秘的密林里的出口。山坡上长满了杂乱的灌木、黄檗、乌荆子、野樱桃树和一些乱七八糟的玩意儿。林丛间荒草蔓生， 地狱 里人迹罕至，阴森森的，人们来到这里，心都会不由自主地紧缩起来。那里唯一有生命的东西是一眼泉水，淙淙声响彻整个洼地，给这个地方蒙上了神秘的色彩。

（2）我打从记事的时候开始就害怕这个地方。……

（3）有一次，正好是星期六黄昏，父母坐在我们家的门槛上，若有所思地翘首望着春天晴朗的天空，母亲深深地叹了口气说： （4） 哎呀，我真想明天带一束铃兰上教堂，可惜哪里也找不着。 （5） 是呀，眼下找铃兰是晚了一些。要有也就是在‘地狱’里了。

（6）一听到 地狱 这两个字，我全身不禁打了个寒战。我好容易等到父母起身闩门，然后上床睡觉。夜里我久久不能入眠，这个可怕的地方老在我眼前浮现。在我内心深处却回响着母亲的叹息声。铃兰花和 地狱 ，这是多么不相容的两件事物啊！我特别喜欢铃兰，寻遍了我家前后的所有坡地和沟谷。可我却不知道它们也长在 地狱 里。

（7）早上我起得格外早。准是我在梦里出过大汗，所以身子还是湿淋淋的。我通常都是一早就去放牧。天天早上都要别人把我叫醒，然后把我从被窝里拽出来。今天我可是自己起的床。踮着脚就出了家门。父亲和母亲还在酣睡，因为今天是星期日。

（8 ）我来到了院子里站下，仿佛还处在半睡不醒的状态之中，充满了一种惬意而奇妙的责任感，尽管这对我还是下意识的感觉。春日的早晨已经到来。真正的夏天也不远了。远方的波霍尔耶山背后，火红的朝霞烧红了半爿天，朝阳眼瞅着就要擦出它圆圆的脸蛋了。阳光照到佩查山顶，给它抹上了一层绛紫色。青草、树木和灌木林上都披覆着露水，它们现在还只是忽闪忽闪地微微发亮，等到旭日东升，它们在阳光下黄澄澄的像金粒和珍珠那样闪光时，又会有另外一番景象。远方的晨雾缓缓移动，仿佛大自然背负着沉沉的重担。

（9）蓦地，恰似有一股神奇的力量使我又重新迈开步子，穿过地头，径直向 地狱 走去。我从坡坎上恐惧地往昏暗的洼地瞥了一眼，为了不看它，就紧闭着双眼往下走，心里盘算着在底部的山岩旁一定会找到铃兰花。一直走到了底部，我才睁开眼睛。

（10）我看见了许多芬芳馥郁的铃兰花，于是动手大把大把地采起来。就是在这种情况下，也没有向四周张望的勇气。我怀着一种兴奋而紧张的心情，谛听着潺潺的流水，和它那叫人不寒而栗的回声，这声音在清晨的宁静里听起来比平日更响。我捧了一大把铃兰花，赶紧走出了 地狱 。我一口气往家里跑去，等跑到家，刚赶上母亲正要出门。

（11）这时，天边的红日已经把它的第一束光辉投进我们家的院子，把院子装扮得绚丽多彩。母亲伫立在霞光里，周身通红，漂亮极了，犹如下凡的天仙。我捧着铃兰向她跑去，一边还得意地大喊着：

（12） 妈妈，妈妈……铃兰……

（13）我沉浸在幸福和无限喜悦之中，更显得容光焕发。

（14）母亲的脸上也漾起了欣喜的微笑；她满心高兴地伸手接过花束，捧到脸边。但在吸进那浓郁而清新的花香之前，她先看了看我。 （15） 你为什么哭，我的孩子？……

（16）我刚才因为害怕而涌出的大颗泪珠还噙在眼里，但陶醉在胜利之中竟把它忘得一干二净了。母亲猜到了我的壮举，她慈祥而温和地摸了摸我的头。

（选自《外国散文百年精华》，有删节）

11.文章第一节对“地狱”的环境进行了描写，试分析划线句子的表达特色。（4分）

（1）运用比喻修辞，形象地写出了“地狱”的外形特点；

（2）从视觉和内心感受等角度，以声衬静，营造了一种晦暗、神秘的气氛，为下文写“我”内心的恐惧作铺垫。

12.“地狱”本是父亲租种的一块蛮荒的洼地，我却对这块洼地充满了恐惧，请简要概括给我造成巨大恐惧的因素。（4分）

（1）误把父母教育中提到的地狱和俗称“地狱”的洼地联系在一起； （2）洼地地形险陡封闭；

（3）植被茂密，给人阴森之感； （4）泉水回响，给人神秘之感；

（5）人迹罕至。（1点1分，4点满分）

13.试概括采摘“铃兰花”并献给母亲过程中的复杂心理。（6分） （1）初听铃兰花长在“地狱”的恐惧； （2）为母亲的叹息而揪心； （3）内心产生的矛盾（“纠结”“内心产生的恐惧”等词亦可）； （4）为奇妙的责任感而惬意；

（5）采摘“铃兰花”时的兴奋与难过；

（6）将“铃兰花”献给母亲时的幸福和喜悦。（每点1分）

14.文中两次写了“我”去“地狱”，第一次是胆战心惊，第二次却战胜了内心的恐惧，瞒着父母采摘了“铃兰花”，有人说第二次是父母有意且巧妙的安排，你是怎么看的？请据此结合全文加以探究。（6分）

【示例一】

是父母有意且巧妙的安排。

（1）母亲有着自己的暗示，她用深深地叹气表明了自己的愿望，父亲又特意点明只有“地狱”里才有铃兰花，这一切都可以看作是父母特意说给“我”听的，可谓是用心良苦； （2）母亲最后“猜到”“我”的壮举，说明一切都在她的意料之中；

（3）与父亲之前强迫孩子去“地狱”放牧，希望孩子战胜内心怯懦一脉相承； （4）凸显主题的需要，作者意在强调真正的爱在于放手促进孩子的成长。（1点2分答出三点即可） 【示例二】

不是父母有意且巧妙的安排。

（1）有违母亲慈爱的性格：在父亲派“我”单独去“地狱”放牧之前，母亲心疼、安慰“我”并流露出不舍；

原创2015-2016高二语文上学期期中试题教师版

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