北师大版小学语三年级下册《礼物》导学案

北师大版小学语三年级下册《礼物》导学案。基本实现了预习案、探究案、训练案三案合一。

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《礼物》

教学内容：

小学语文第六册１——２页，第一单元

1．会写“泥、针”等6个生字，会认“渐”1个生字。

2．背诵课文，积累自己喜欢的句子。

3．有感情地朗读课文，理解课文内容，进行语言思维训练，仿照诗歌前四小节写一段话。

4．懂得礼物的含义，知道感恩，了解小小礼物寄托着亲人的关爱和期盼，体会亲情的可贵。

【学习重难点】 仿照诗歌前四小节写一段话。懂得礼物的含义，知道感恩，了解小小礼物寄托着亲人的关爱和期盼，体会亲情的可贵。

【教学课时建议】

本篇课文为讲读课文，建议用两课时：探究案为一课时；训练案为一课时。新授课前需用30分钟时间展开预习，并完成预习案。课堂上应有对预习内容的检查，如读课文，认读生字，交流摘录笔记等。

（组内同学相互交流，每人选一件亲人的礼物和寄语）

1、阅读教材页１——２页，说说亲人给“我”分别送那些礼物？

2、我从中懂得了什么？

【预习检测】

1. 给括号前的字注音。（找两个C层同学写在黑板上，找两个B层同学评价）

泥（ ）土 发芽（ ） 指针（ ）

奇妙（ ） 精（ ）美 幼（ ）小

期（ ）盼 渐渐（ ） 滋润（ ）

2. 形近字组词。（同组的同学互相评价，并且纠正错误）

泥（ ） 妙（ ）

呢（ ） 沙（ ）

奶（ ） 芽（ ）

北师大版小学语三年级下册《礼物》导学案。基本实现了预习案、探究案、训练案三案合一。

扔（ ） 讶（ ）

跳（ ） 绵（ ）

桃（ ） 棉（ ）

精（ ） 搏（ ）

清（ ） 博（ ）

3. 写出下列词语的近义词。

博大---- 渐渐----

心田---- 精美----

4. 写出下列词语的反义词。

精美---- 博大----

精彩---- 奇妙----

5. 多音字识别。（找三个C层同学写在黑板上，三个A层同学评价）

地＿＿（ ） 发＿＿（ ）

＿＿（ ） ＿＿（ ）

只＿＿（ ） 种＿＿（ ）

＿＿（ ） ＿＿（ ）

正＿＿（ ） 抹＿＿（ ）

＿＿（ ） ＿＿（ ）

6. 逢年过节，你总会收到来自爷爷奶奶、爸爸妈妈的礼物，你想过没有，他们为什么要送给你礼物？每当收到这些礼物时你是怎样想的？

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北师大版小学语三年级下册《礼物》导学案。基本实现了预习案、探究案、训练案三案合一。

1．同学分节读课文，其他同学看书、倾听，找出同学读得好的地方和不正确的地方。能根据同学的发言纠正自己的读音和读错的地方。（让7个组C层的学生去读，B

层的学生去评价，教师可以根据学生的读和听，以及评价的情况给小组打分）。

2．组内交流课文朗读情况，进一步理解课文内容。完成下面的填空：小作者收到

的礼物有（ ），（ ），（ ），（ ）。

3

．小作者的亲人为什么要送给她这些礼物？收到这些礼物小作者分别懂得了（ ），（ ），（ ），（ ）。

4. 有了“种子”“小鸡”“手表”和一套书，并不等于懂得了自然、生命、时间和世界，我们还应该怎样去做才能真正懂得自然、生命、时间和世界？（认真读课文，体会小作者收到的每一份礼物的含义，小组内讨论、交流，再写下来。）

探究点5. 读课文第五小节，为什么说小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼？找出这一小节的比喻句，说说作者（ ）比作（ ）。

1【课堂检测】

。 1.听写

_______ _______ _______

_______ _______ _______

2.填空

_______年______________

_______送我______________

看着_____________________

我懂得了_____________________

3. 仿照课文前四小节写一段话

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