粤教版高中语文必修一《离骚》节选课时训练及答案

一、基础巩固

1．下面加点字的读音完全正确的一项是( )

A．朕(zhân) 险隘(yì) 惮(dān)殃

B．败绩(jì) 菌(jūn)桂 朝搴(jiǎn)

C．荃(quán) 窘(jiǒng)步 踵(zhǒng)

D．皇舆(yú) 申椒(shū) 桀(jiã)纣

【解析】 A项，隘应读ài，惮读dàn；B项，搴读qiān；D项，椒应读jiāo。

【答案】 C

2．下列加点词语的解释有错误的一项( )

A．謇謇：正直敢言的样子 苗裔：后代

孟陬：正月 揆：估量

B．踵武：脚后跟 肇：开始

扈：披 弃秽：指弊政

C．纫：连结 骐骥：骏马

名余曰：名字 荃：香草名

D．汩：水流很快的样子 惮：害怕

灵修：指楚王 宿莽：经冬不苦的草

【解析】 C项，名：名词的为动用法，为 取名。

【答案】 C

3．下列不含通假字的一项是( )

A．纷吾既有此内美兮 B．扈江离与辟芷兮

C．来吾道夫先路 D．何桀、纣之猖披兮

【解析】 B项中的“辟”通“僻”，C项中的“道”通“导”，D项中的“被”通“披”。

【答案】 A

4．下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一组是( )

A．①又重之以修能 ②路幽昧以险隘

B．①夕揽洲之宿莽 ②岂余身之惮殃兮

C．①既遵道而得路 ②羌中道而改路

D．①岂维纫夫蕙茝 ②唯夫党人之偷乐兮

【解析】 A项，以：介词，拿、把/连词，而且。B项，之：结构助词，的/取消句子独立性。C项，而：顺承连词/表转折。

【答案】 D

5．从词类活用看，下列句子中加点词的用法，与例句中加点词的用法相同的一句是( ) 例句：名余曰正则兮

A．纫秋兰以为佩 B．字余曰灵均

C．杂申椒与菌桂兮 D．不抚壮而弃秽兮

【解析】 例句与B项均为名词作动词。A项，动词作名词；C项，形容词作动词；D项，形容词作名词。

【答案】 B

二、课内阅读

阅读下面的文段，完成6～10题。

帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。

纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！

6．下列加点词语的解释不正确的一项是( )

A．摄提贞于孟陬兮 摄提：星名，指寅年

B．又重之以修能 修能：美好的才能

C．纷吾既有此内美兮 内美：内在的美德

D．日月忽其不淹兮 不淹：不被淹没

【解析】 D项，不淹：意为不久留。

【答案】 D

7．对下列句子中加点字的意义和用法理解正确的一项是( )

①朝搴阰之木兰兮 ②唯草木之零落兮

③肇锡余以嘉名 ④又重之以修能

A．两个“之”相同 两个“以”也相同

B．两个“之”相同 两个“以”不同

C．两个“之”不同 两个“以”相同

D．两个“之”不同 两个“以”也不同

【解析】 ①为结构助词“的”；②为主谓之间，取消句子的独立性；③为介词“把”；④为连词，不译。

【答案】 D

8．对“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”的分析理解正确的一项是( )

A．此句表明屈原出身于楚贵族正室，身世非常人可比。

B．从“苗裔”来判断，屈原应是苗族人的后代。

C．由“朕”、“皇”可以推断，屈原的太祖父曾经是皇上。

D．此句表明屈原出身高贵，是楚王室后裔，所以他必须要为他的应得之位奋斗。

【解析】 B项，“苗裔”是“后代子孙”的意思，“苗”本有“初生的植物、禾谷之实”的意思，后来从“禾谷之实”转义引申为“后代子孙”；C项，“朕”自秦始皇开始为皇帝的专用词，在此之前意思是“我的”；D项，原文并未表现出屈原为“应得之位”而奋斗。

【答案】 A

9．对“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”句分析理解正确的一项是( )

A．说明诗人具有劳动人民的传统美德：勤劳。

B．说明诗人在被楚王放逐后，曾经管理过花草树木。

C．此句运用了古文中常见的一种修辞格，即互文见义的表达方式。

D．句中的木兰喻指美好的事物，宿莽喻指丑恶的东西。

【解析】 这两句话是屈原对为使自己的品行高洁而努力的行为做的比喻，木兰和宿莽都是生命力顽强的植物，也可表达诗人矢志报国的决心。故A、B、D项不正确。

【答案】 C

10．下列各句对文段内容的分析，不正确的一项是( )

A．诗的前两句诗人自述了家世、出生年月和名字的由来。表现了诗人贵族出身的优越感和责任感。

B．三、四节“扈江离”、“纫秋兰”、“朝搴”、“夕揽”等比喻，写出了诗人一生追求美好事物、提高自身修养的品行。

C．第五节写诗人深感时不我待，借以慨叹时光飞逝，引出对国家前途的忧虑，表达了积极

进取的生活态度。

D．最后两节用“美人”比喻诗人自己，用“乘骐骥”比喻追求和实现美好的政治理想。

【解析】 “美人”指的是“理想中的君王”。

【答案】 D

三、课外阅读

阅读下面文章，完成11～14题。

渔 父

屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。

渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯！”

屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放！”

渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。

世人皆浊何不湄其泥而扬其波；众人皆醉何不其糟而啜其酾？何故深思高举自令放为？”

屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎！宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎！” 渔父莞尔而笑，鼓而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。

11．下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )

A．新浴者必振衣 抖掉

B．鼓而去 敲打

C．遂去，不复与言 前往某地

D．何故至于斯 这，这个地步

【解析】 去：离开某地。

【答案】 C

12．下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是( )

A．屈原既放，游于江潭

余既不难夫离别兮

B．何不湄其泥而扬其波 鼓而去

C．沧浪之水浊兮

渔父见而问之曰

D．子非三闾大夫与

遂去，不复与言

【解析】 A项，两个“既”都是“已经”的意思。B项，连词，表并列关系/连词，表修饰关系。C项，结构助词，“的”/代词，“他”，代屈原。D项，助词，通“欤”/介词，“跟，和”。

【答案】 A

13．选出下列加点词语古今意义的解释不正确的一项是( )

A．颜色憔悴

颜色：脸色，今多指色彩。

B．形容枯槁

形容：形体容貌，今指对事物的形象和性质加以描述。

C．圣人不凝滞于物

凝滞：拘泥，执著。今指知道变通。

D．何故深思高举

高举：行为高出世俗。今指高高举起。

【解析】 凝滞：今指：①停止流动，不灵活；②凝聚。

【答案】 C

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