2012—2013学年度第二学期高一历史下册教学工作计划

2012—2013学年度第二学期高一历史下册教学工作计划

20122013学年度第二学期高一历史下册教学工作计划文昌市华侨中学高一历史组 杨秀慧一、指导思想：坚持以三个代表重要思想为指导，以八荣八耻为方向，根据党的教育方针和科教兴国的战略，完成教育教学任务，全面推动素质教育的实施。高中历史教学的任务，要求将知识教育、能力培养、思想教育相结合，知识教育是基础，思想教育是灵魂和导向，能力培养是关键。教学中尽力把能力培养作为教学的核心，通过教学，不但使学生把握基础知识、基本技能，更要使学生的身心得到健康发展，使学生能应用马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析、解决题目，为将来立足社会、服务人类、从事创造性活动打下基础。二、学科目标：1、进步学生学习历史的爱好，把握基本历史概念，构建章节、单元历史知识体系，探索历史发展规律；进步应用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理分析题目、解决题目的能力。2、引导学生关注现实、以史为鉴，培养当代学生的责任感和使命感。3、完成历史必修2的新课教学任务，争取取得优良成绩。三、基本情况：本学期高一年级总计16个教学班。其中高一（1）（5）班是文科班,其余为理科班。A班基础虽好，但有相当一部份同学欠进取心，缺少自信。B班是普通班，基础也较差，有一批同学学习较为刻苦，但一些同学缺少自信，学习积极性和主动性有待于进步。四、教育教学策略（一）加强集体备课，认真做好教学常规。备课是进步课堂教学效力的根本途径。首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于情势。备课组成员就每节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用甚么方式显现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，精益求精。其次、夸大每个老师就每课内容备个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法。上课是教学的中心环节，课堂教学采用启发式，充分应用现代教育技术手段，调动学生的积极性和主动性，进步课堂教学效果。及时、按质按量批改作业，引导学生查漏补缺。辅导课按时到位，解答学生的疑问题目，指导学生学习方法。（二）一丝不苟地抓好新课教学工作针对我校学生基础不扎实的实际情况，在历史必修2新课教学时，基本以单元特点、单元线索、单元知识结构、思考并解答、课堂练习为模式进行，采用教学一体化的方式，从落实基础知识开始，进步学生的基本技能，逐渐进步学生学习能力，从而进步课堂效力。重视单元练习，及时反馈信息。（三）抓紧时间弄好历史温习。上完新课已到了6月下旬，在有限的里，要进行温习，时间是非常紧急的。因此，在温习进程中，发放温习资料，催促学生进行背诵，要求人人过关，以进步模块合格率和优秀率。为进步学生对基础知识的巩固率，进步学生分析题目、解决题目的能力，在进行温习的同时进行综合练习，把温习和综合练习有机地结合起来。（四）关爱每位学生，多与学生沟通人非草木、孰能无情。老师对学生付出一分情，学生将以泉涌相报。我们教师天天面对的是活生生的生灵，教师工作的特殊性要求我们教师在教学进程中关心每位学生，特别是成绩较差的学生，要赐与鼓励而不是轻视，加倍地赐与学习方法上的点拔、心理上的开导、学习信心的培养。在教学进程中以民主、恳切的态度对待学生；善于以合适的方法引导学生，留意从学生的角度来思考题目。经常与学生沟通，明确学生需要甚么，听取学生公道化建议，不断完善、改进自己的教学工作。