一年级写话训练

写话练习1：什么样的物→怎么样。

举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。

写话指导

这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样。 句子的头：圆圆的太阳

句子的尾巴：从大海上慢慢地升起来了。

读读想想

圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。 金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。 乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。 轰隆隆的雷声从天边响起来。

快乐练习

银灰色的月光────────—

绿色的小草──────────

美丽的天鹅──────────

金色的太阳──────────

──────────────—

写话练习2：什么样的物→什么特点。 举例子：金黄色的橘子又大又圆。

写话指导

这一种写话练习的格式为：什么样的物→什么特点。 句子的头：金黄色的橘子 句子的尾巴：又大又圆。

读读想想

干净的筷子又细又长。 美丽的荷花又红又白。 整洁的教室又宽敞又明亮。 宽阔的马路又干净又漂亮。 蒙蒙的春雨又细又密。

快乐练习

明亮的教室──────—

红色的苹果──────—

绿色的叶子──────—

美丽的菊花──────—

白色的云朵──────—

────────────

举例子：老师在黑板上一笔一画地写字。

写话指导

这一种写话练习的格式为：谁→怎样做。 句子的头：老师。

句子的尾巴：在黑板上一笔一画地写字。

读读想想

同学们在教室离聚精会神地听课。 爷爷在家里认认真真地画画。 小红在图书室里全神贯注地读书。 农民伯伯在稻田里快乐地割稻子。 奶奶在公园里开心地跳舞。

快乐练习

同学们在操场上──────

我们在教室里──────—

解放军战士────────────────

小猴子小公园里──────────────

小燕子在天空中────────────

举例子：火红的晚霞像奔跑的马。

写话指导

这一种写话练习的格式为：什么物→像什么 句子的头：火红的晚霞。 句子的尾巴：像奔跑的马。

读读想想

细细的春雨像蒙蒙的雾。 圆圆的月亮像银色的盘子。 和蔼的老师像亲爱的妈妈。 小燕子的尾巴像剪刀。

山坡上火红的桃花像美丽的云霞。

快乐练习

火红的柿子像──────—

微风吹来，金黄的麦浪────────

绿色的草地像────────—

飞流的瀑布像────────—

──────────────—

举例子：我看见了闪闪的星星。

写话指导

这一种写话练习的格式为：谁→看见了什么 句子的头：我看见了句子的尾巴：闪闪的星星。

读读想想

他看见了明亮的月亮。 你看见了奔跑的汽车。 我看见了鲜艳的花朵。 妹妹看见了天上的云彩。 哥哥看见了水中的小鱼。

快乐练习

老师看见了────—。

妈妈看见了────—

姐姐看见了────—

弟弟看见了────—

孙悟空看见了────────

举例子：我把书本放得整整齐齐。

写话指导

这一种写话练习的格式为：谁做什么→做的怎么样 句子的头：我把书本放得句子的尾巴：整整齐齐

读读想想

我把地扫得干干净净。 他把图书放得整整齐齐。 妈妈把房间整理得有条有理。 同学们把玻璃擦得一尘不染。 小红把作业写的工工整整。

快乐练习

奶奶把──────—

爷爷把──────—

阿姨把──────—

老师把──────—

他把────────

举例子：弟弟到教室里去了。

写话指导

这一种写话练习的格式为：谁→到什么地方去了。 句子的头：弟弟句子的尾巴：到教室里去了。

读读想想

妈妈到厨房里去了。 鸟儿飞到树林里去了。 青蛙跳到水里去了。 姐姐到图书馆里去了。 爸爸到田野里去了。

快乐练习

猴子到────────—

小燕子到────────

蝴蝶到────────—

小鱼儿游到──────—

奶奶到────────—

举例子：哥哥的衣服挂在墙上。

写话指导

这一种写话练习的格式为：谁的东西→在什么地方 句子的头：哥哥的衣服句子的尾巴：挂在墙上

读读想想

我的书包背在身上。 奶奶的眼镜戴在眼睛上。 妹妹的画贴在墙上。 妈妈的毛衣放在抽屉里。 哥哥的足球放在床低下。

快乐练习

我的铅笔放在────

他的书放在────—

妈妈的围巾挂在────—

爷爷的拐杖放在──────

老师教本放在──────—

写话练习9：……爱……不爱…… 举例子：我爱吃蔬菜，不爱吃鱼肉。

写话指导

这一种写话练习的格式为：……爱……不爱…… 句子的头：我爱吃蔬菜句子的尾巴：不爱吃鱼肉。

读读想想

妈妈爱唱歌，不爱跳舞。 爸爸爱喝酒，不爱抽烟。 我爱书本，不爱扑克。 小白兔爱吃白菜，不爱吃肉。 小狗爱啃骨头，不爱吃菜。

快乐练习

小猫爱吃────，不爱────—。

小熊猫爱吃──—，不爱────—。

小燕子爱吃──—，不爱────—。

我爱──────，不爱────—。

他爱──────，不爱────—。

写话练习10：什么地方的物→怎么做。 举例子：树上的小鸟 快乐地唱歌。

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这一种写话练习的格式为：什么地方的物→怎么做。 句子的头：树上的小鸟。句子的尾巴：快乐地唱歌。

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微风吹来，路旁的小树向我们招手。 美丽的蝴蝶在油菜花中快乐地舞蹈。 可爱的小燕子在天空中自由地飞翔。 漂亮的小汽车在马路山奔驰。 高大的马儿在草原上奔跑。

快乐练习

微风吹来，公园里的月季花──────—

写话练习11：……好像…… 举例子：月亮好像在对着我笑。

写话指导

这一种写话练习的格式为： ……好像…… 句子的头：月亮句子的尾巴：好像在对着我笑。

读读想想

星星好像在对着我在眨眼睛。 小树苗好像在对着我招手。 小鸟好像在对着我唱歌。 蝴蝶好像在对着我跳舞。

写话练习12：谁→怎么样地走过来。 举例子：妈妈兴高采烈地走过来。

写话指导

这一种写话练习的格式为：

句子的头：妈妈句子的尾巴：兴高采烈地走过来。

读读想想

弟弟一蹦一跳地走过来。 小鸭子一摇一摆地走过来。 大白鹅嘎嘎叫着走过来。 小鸟飞快地飞过来。 汽车快速地开过来。

写话练习13：……来了…… 举例子：今天我家里来了三位客人。

写话指导

这一种写话练习的格式为： ……来了……

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