四川省眉山市2015年中考理综(生物部分)试题(word版,含答案)

2015年四川省眉山市高中阶段招生考试理科综合生物试题

一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分）

1．某学习兴趣小组设计了明暗不同但是相通的两种环境，各放入10只鼠妇，过一段时间观察统计

B．该小组重复5次利于提高实验结果的准确性

C．实验中明暗两种环境所放入的鼠妇大小可以不同

D．该小组的实验结果说明了光照会影响鼠妇的分布

2．下列有关生态系统的叙述中，正确的是

A．生产者、消费者和分解者在生态系统中所起的作用相同

B．食物链中营养级别越高的生物体内难分解的有毒物质越多

C．生态系统中各种生物的数量和所占的比例是恒定不变的

D．生物圈中不同类型的生态系统中的生物种类大体相同

3．用显微镜可以观察动、植物细胞的基本结构。下列有关叙述中正确的是

A．用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片可以看到大型的紫色液泡

B．在显微镜下可看到洋葱鳞片叶内表皮细胞与黄瓜表层果肉细胞的结构完全相同

C．在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，可用蒸馏水代替生理盐水处理细胞

D．在观察人的口腔上皮细胞临时装片时，显微镜的光圈一般选用较小的光圈

4．下列关于细胞分裂和分化的叙述中，错误的是

A．生物体的生长发育与细胞的生长、分裂和分化密切相关

B．分化会导致相同的细胞在形态、结构和功能上出现差异

C．细胞分裂所形成的新细胞的遗传物质与原细胞是一样的

D．细胞分裂过程染色体不经复制就均等分配到子细胞中

5．在农业生产上，播种前应测定种子的发芽率。某科研组对一批小麦种子进行发芽率测定实验，正确有关叙述中正确的是

A．应选择饱满颗粒大的种子作为实验材料

B．应将所先的种子浸泡在清水中进行实验

C．应在小麦种子萌发的最适宜温度下开展实验

D．应在放入小麦种子后的第七天才开始观察统计

6．将某植物放置在黑暗处一昼夜后，选取一叶片按图甲处理，照光几小时后，摘下叶片，去掉锡箔，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果如图乙所示。下列分

析中错误的是

A．该实验能说明光合作用需要叶绿体

B．该实验能说明光合作用需要光

C．在进行叶片脱色处理时需要隔水加热

D．置于黑暗处一昼夜的目的是消耗淀粉

7．下图为科研组所测定的某地男女生身高增长速度曲线。下列有关叙述正确的是

A．男女生身高开始突增的年龄有差别

B．男生一般在13岁时身高就达到最高

C．青春期男女生体形发生的变化与性激素无关

D．青春期男女心理上不会发生明显变化

8．下列有关人体血液的叙述中，正确的是

A．人体内的血浆只担负着运输养料的功能

B．血液中血小板数量过少会影响伤口的止血

C．成熟的红细胞无细胞核，不会影响其寿命

D．身体有了炎症时，体内白细胞数量不会变化

9．有些人的神经系统由于受到过严重的损伤，致

使其中的一部分处于死亡或抑制状态，他们有心

跳、有呼吸，但不能自主活动，没有意识或者意

识朦胧，被称作植物人。植物人的神经系统可能没有受到损伤的部位是

A．大脑 B．脑神经 C．脊神经 D．脑干

10．下列关于动物行为的叙述中，错误的是

A．先天性行为是学习行为的基础 B．学习行为与遗传因素无关

C．具有社会行为的动物成员间有明确分工 D．信息交流对群体繁衍有重要意义

11．下列关于细菌、真菌及病毒的叙述中，正确的是

A．真菌和大多数细菌都只能利用现成的有机物

B．细菌和真菌结构上的主要区别是有无荚膜

C．噬菌体一般是寄生在动物细胞里进行繁殖

D．抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌

12．下列有关生物多样性的叙述中，正确的是

A．生物多样性是指生物种类的多样性

B．保护生态系统的多样性有利于维护基因的多样性

C．生态系统的稳定性与系统中生物种类的多少无关

D．同种生物不同个体之间的基因完全相同

13．多指与手指正常是一对相对性状（受一对基因T、t控制），一对夫妇都是多指，他们生了一个手指正常的孩子，下列分析中正确的是

A．这对夫妇的基因组成都是TT B．这对夫妇的基因组成都是tt

C．上述手指正常的孩子的基因组成是tt D．上述手指正常的孩子的基因组成是TT

14．下列有关生物的变异及生物进化的叙述中，错误的是

A．变异所产生的新性状对生物的生存和进化都是有利的

B．环境引起的遗传物质没改变的变异是不遗传的变异

C．培育太空椒的原理是射线辐射诱发了基因突变

D．自然选择保留的变异并不是永远都有利于该生物的生存

15．下列有关免疫的叙述中，正确的是

A．人体保卫自身的三道防线都是人生来就有的

B．人体保卫自身的三道防线都具有特异性

C．抗体与抗原结合后还需吞噬细胞才能将抗原清除

D．抗原初次和再次侵入人体时，机体产生抗体的速度没有差异

参考答案

1—5CBDDC 6—10AABDB 11—15ABCAC