网络社交服务中的信息交互.doc

网络社交服务中的信息交互对大学生自我认知和社会角色定位的影响研究——以武汉地区高校为例1

谢婷肖强黄文静程子珣刘锋贺明

摘要：SNS已在大学生群体中广泛普及，大学生自我认知和社会定位受到SNS中的信息交互的影响。调研数据发现，目前娱乐生活成为大学生信息交互的主要内容，而时政热点和学术科研成为大学生较少提及的冷门。大学生沉迷SNS中的信息还影响了大学生的身体健康，也影响了大学生的世界观、人生观和价值观；而且SNS中的信息交互对大学生的成长帮助有限。本文建议从丰富课堂内容、创新校园文化，做好大学生定位教育，优化SNS信息内容等角度出发，引导大学生对现实社会的关注，提升大学生的社会责任感。

关键词：SNS；大学生自我认知；大学生社会定位

引言

目前，“活跃和前卫的大学生是SNS中的先行者和主力军”2。以SNS(Social Networking Services)为代表的“网络社交服务”对大学生的自我认知和角色定位产生着重要影响。自我认知是“个体对自己的认知，它本身包含着多个层次，主要有对自己机体功能和状态的认知；对自己心理活动的认知；对自己外部形象的认知等。3”SNS对大学生自我认知的形成与发展主要通过两种途径得以实现，一方面来自网络言论或信息产生的影响，大学生不断地把这些信息内化成自身的因素，另一方面来自大学生本身所具有的价值观念、理想、世界观等，它是自我认知的决定性因素。大学生对自身的社会角色定位，则关系到他们是否能够成为党和国家各项事业的骨干，因为“国家对大学生的明确定位是：‘高校毕业生是国家十分宝贵的人才资源，是青年人才的重要来源’”4。SNS中充斥着各类信息，而且“SNS上的信息传播，从效果上看，速度和广度都十分惊人，带有病毒式传

1基金项目：武汉科技大学大学生科技创新基金研究项目：网络社交服务中的信息交互对大学生社会认知和自我定位的影响（2012）

指导教师：张敏

作者简介:

肖强谢婷黄文静程子珣武汉科技大学

刘锋武汉人禾堂信息技术有限公司

贺明武汉纺织大学管理学院

2陈艳,胡天生:SNS时代大学生人际传播的问题及对策[J]. 浙江理工大学学报,2011(28):435.

3康树华,王岱,冯树梁:犯罪学大辞书[M].兰州:甘肃人民出版社,1995:1221.

4朱明贤,郑克清:大学生的社会定位及荣辱观建设[J].中国青年政治学院学报,2008(2):42.

播的特点”5。作为SNS主力军的大学生是各类信息的主要发布者和传播者，他们在SNS中发表的言论和提出的观点具有随意性和突发性，可在短时间内吸引大量大学生讨论，影响其他学生的心理、思维和行为，并最终潜移默化地影响全体学生的现实生活，影响他们的自我认知和社会角色定位。大学生个体之间的自我认知水平有很大差异，有较高认知水平大学生，对自己有正确、稳定、深刻的认识，能准确地识别和吸收SNS中的信息，能在各种舆论声音中把握正确的人生方向，积极地担负起社会赋予的角色。而另一些自我认识水平较低的大学生，比较容易受到SNS中负面信息的影响，对自己有片面、易变、肤浅的认识，人生理想和社会定位不清晰。深入研究SNS对大学生自我认知和社会定位的影响，对于高校改善管理、国家制定相关政策并积极引导大学生的心理和行为，具有重要的理论和现实意义。

为了系统了解大学生在SNS中的自我认知状况，我们用了近2个月的时间对武汉市的大学生进行了调研。样本选取采用随机抽样的方法，在武汉大学、武汉科技大学、中国地质大学等高校进行了问卷发放和访谈。调查共发放400问卷份，回收350份，有效问卷309份。其中男生174人，占总人数的56.3%，女生135人，占总人数的43.7%。

1 SNS在大学生群体中的普及情况

SNS受到了大学生的广泛青睐。在问及“是否了解SNS”时，大于80%的受访学生了解；有19.7%的受访学生表示“不清楚”，但被追问是否使用微博、QQ 空间等社交网络时，“不清楚”SNS为何物的大部分受访者表示接触或使用过QQ 空间、博客、微博等社交网络。在问及“您平均每天大概花多长时间浏览社交网站”时，有44%的受访者表示每天花在SNS上的时间大于1小时，而小于1小时的学生占56%。而使用SNS的地点，有约84.8%的受访者表示会在课堂或者朋友聚会上使用SNS，只有15.2%的学生“从来没有”在课堂或者朋友聚会中使用。而且女生表现得更倾向于在课堂等场景使用SNS：女生中有89%的受访者表示会在课堂或者朋友聚会时使用，而男生的该比例为81%。可见，大学生对SNS表现

5贺艳华: 浅析SNS的传播特征及影响[J].才智,2009(07):76.

出极大的热情，SNS基本上实现了对武汉地区大学生的“全覆盖”，且部分学生使用时间长，使用地点延伸至课堂和朋友聚会等需要学生集中精力学习或者交流的地方。

2 大学生在SNS中的信息交互情况

2.1获取信息成为大学生使用SNS的主要目的

大学生注册SNS，其主要目的排在前几位的分别是“浏览朋友动态和新闻信息”，占71.5%，“娱乐、休闲、消磨时间”占47.2%，“寻找、结交朋友”占25.2%，“记录并分享自己的动态”占23.0%，“其他”占6.1%。“其他”项主要包括“发泄情绪”，“寻找需要的资料信息”等。男女生注册SNS的目的侧重不同。男生更倾向于“娱乐、休闲、消磨时间”（男49.4%，女44.4%）、寻找结交朋友（男28.2%，女21.5%）；而女生更倾向于“浏览朋友动态和新闻信息”（男62.6%，女83.0%）、“记录并分享自己的动态”（男19.5%，女27.4%）。

2.2娱乐生活成为大学生在SNS中谈论的主要话题

当被问及“您通过SNS主要发表、讨论或者传播哪类话题？”时，大部分学生主要集中在“娱乐、文化、体育”，占47.2%，“日常生活琐事”占52.4%，“情感”占24.9%，仅有12.6%的学生谈论“学业或学术问题”，24.9%的学生谈论“时事政治和社会热点”，另外还有10%的学生谈论了“其他问题”，如“创业就业信息”。

2.3时政要闻成为大学生在SNS中较少提及的冷门

对于“钓鱼岛”、“官员贪腐”等信息的反应，“经常转发或评论”的仅占10.4%，几乎都转发或评论仅占3.6%，而高达36.6%的学生表示“看过就算了”，而49.5%学生表示“偶尔会转发或评论”，对时政热点表现得不够关切。

3 大学生SNS信息交互中的自我认知

3.1健康受损

在问及“浏览社交网站引起健康问题”时，有高达33.3%的学生表示自己的身体健康因为长时间浏览社交网站而受到了影响，另外有22.3%的学生“不确定”，而认为“不太符合”和“完全不符合”的学生分别占32.4%和12%。可见，三成多的受访学生身体健康受到了频繁使用SNS的影响。这可能与当今大学生的主要娱乐休闲方式有关，本次调研中发现SNS使56.0%的学生娱乐休闲活动逐渐转移到网络，传统的体育竞技等休闲项目被网络替代。长时间使用电脑手机必定会给大学生带来诸如眼睛干涉，颈椎病等病症。

3.2观念变更

51.2%的学生认为自己有固定世界观、人生观、价值观，SNS中的信息不能对其产生影响。25.9%的学生不确定SNS信息是否对其产生了影响。22.7%的学生认为SNS中的信息产生了影响，而认为产生了影响（“完全不符合”）的比例很小，仅占0.3%。可见，有近50%的受访学生容易受到SNS信息的影响。

另外，有19.4%的受访学生表示对SNS“产生依赖性，独立思考能力受到影响”。“美国传播学者拉扎斯菲尔德和默顿的功能观指出了大众传播的负面功能，认为过度沉溺于媒介提供的表层信息和通俗娱乐中，就会不知不觉地失去社会行 …… 此处隐藏：3184字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……