小猪妈妈的夹心面包详案

语言活动《小猪妈妈的夹心面包》

活动目标：

1、学习礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”

2、喜欢听故事，学说简单句。

3、初步学习良好的生活礼仪。

活动准备：

夹心面包一个、头饰

活动过程：

一、今天，老师给小朋友带来了一份礼物，请小朋友猜猜看，盒子里装的是什么啊？（小朋友回答）哦，小朋友说得都不一样，我们一起来揭开这个秘密吧？（面包）面包里还有许多的秘密，撕开面包，瞧，里面夹的是什么?(火腿)面包里有夹心的叫夹心面包，小朋友一起来说一遍。下课后，老师会请表现很棒的小朋友一起分享。小猪妈妈也做了一个夹心面包，我们一起去看看吧。今天老师就要给小朋友讲一个故事，故事的名字就叫小猪妈妈的夹心面包，小朋友要认真听哦，看看猪妈妈家里都有谁？他们都说了什么？

二、教师讲述第一遍故事。小猪妈妈做了一个夹心面包，一个又香又脆的夹心面包。猪爸爸想要一片，猪爸爸说：“猪妈妈，请拿一片夹心面包给我吧。”小猪哥哥吃了一片，小猪哥哥说：“妈妈，夹心面包真好吃，谢谢你！”小猪姐姐吃了还想要一片，可是妈妈说：“对不起，夹心面包只有一片了，那是留给小猪的。”小猪很高兴，说：“谢谢妈妈！”就吃了最后一片夹心面包。 提问：1、老师讲的故事叫什么名字？（幼儿回答，全班齐说一遍）

2、你们还记得猪妈妈加都有谁？小结：猪妈妈家有猪爸爸、猪妈妈、猪哥哥、猪姐姐、小猪。

3、猪妈妈和猪宝宝们在做什么？他们都说了什么？

三、我们一起再听一遍故事吧，分段听录音。

师：夹心面包可好吃了，猪爸爸想要吃，他对猪妈妈说了什么？（播放录音）幼儿回答。

小朋友在家里想要吃东西的时候，会对爸爸妈妈说什么呢？

师：小猪哥哥吃了一片，对猪妈妈说了什么？（播放录音，幼儿回答） 爸爸妈妈给你们东西吃，你们会说什么呢？

师：小猪姐姐吃了一片还想再吃一片，妈妈说了什么？(播放录音),妈妈有没有把面包给姐姐吃啊，妈妈对姐姐说了什么？

师：小猪吃了最后一片面包，对妈妈说了什么？(播放录音)，小猪对妈妈说了什么？

小结：今天小朋友向小猪一家学习礼貌用语，你们会用吗？（幼儿回答）

四、活动延伸—师生表演

现在我们一起把小猪一家请出来，好不好？请幼儿扮演各种角色，边听录音变表演。

活动反思：

故事《小猪妈妈的夹心面包》对于小班幼儿来讲，语言讲述活动不是容易就可以上好的，那么《小猪妈妈的夹心面包》这个活动挺有趣的，幼儿喜欢小猪这个形象，因为小猪很可爱又好玩，所以孩子们在学习这个讲述活动的时候充满好奇，他们会想说小猪会发生什么好玩的事情呢？因此学习的积极性还是很高的。那么我将针对所组织的活动进行自我反思。这是我在园里的第一次公开课，我本身还是很认真去准备的，上课的流程自己也琢摩了好几次，对于上课我还

是很有自信可以上好。但由于缺少对幼儿的了解，没想到幼儿对于后面突然坐着很多老师会很好奇，没办法集中考虑问题这一点缺少考虑还有一点就是自己设计的故事的问题也不是特别的适合小班年龄阶段的孩子，因此在课上到重点时也就是学说简单句，幼儿不能够很好的配合。导致我自己很紧张草草的结束了课程。因此我在今后的上课过程中将更加注重从幼儿身上入手。希望可以带着我班可爱的幼儿们更上一层楼。