中学生恋爱主题班会2

恋是青春，爱是纯真

引子：一篇日记 引子：我是一名初中生了，不知什么原因，最近发觉自己对“ 我是一名初中生了，不知什么原因，最近发觉自己对“性” 这个字眼特别敏感，在男孩面前特别拘谨，生怕他们笑话自己。 这个字眼特别敏感，在男孩面前特别拘谨，生怕他们笑话自己。 要是谁多看了我几眼，我就禁不住产生这样的念头： 要是谁多看了我几眼，我就禁不住产生这样的念头：“他是不 是喜欢上我了?” 是喜欢上我了 凡是对我挺好的男孩，我都假装对他们非常冷淡， 凡是对我挺好的男孩，我都假装对他们非常冷淡，从不主动接 近他们或跟他们说话，他们找我说句话什么的，我都尽量避开。 近他们或跟他们说话，他们找我说句话什么的，我都尽量避开。 我现在的成绩还不错，在班里算得上“ 我现在的成绩还不错，在班里算得上“尖”,由于我整天胡思 乱想一些与学习不相干的事情，我非常害怕学习成绩会跌下去。 乱想一些与学习不相干的事情，我非常害怕学习成绩会跌下去。 因此，每次胡思乱想之后，我都暗暗地责骂自己没出息， 因此，每次胡思乱想之后，我都暗暗地责骂自己没出息，下决 心不再去想那些事情，但总是控制不了。课余时间，别人都出去活 心不再去想那些事情，但总是控制不了。课余时间， 动，我却抱着书本猛看，可又不时地走神，因此，学习的时间很长， 我却抱着书本猛看，可又不时地走神，因此，学习的时间很长， 收获却不大。长期这样下去，会毁了我的。 收获却不大。长期这样下去，会毁了我的。 我要赶快调整好自己。 我要赶快调整好自己。

人生走进初春季节，伴随着性生理的发育， 人生走进初春季节，伴随着性生理的发育，便有一 股从未有过的潮水在心中悄然涌动， 股从未有过的潮水在心中悄然涌动，便意识到了一种特 殊的情感体验，这便是性心理的萌动。 殊的情感体验，这便是性心理的萌动。 这是自然而然的，也是必然而然的。 这是自然而然的，也是必然而然的。这是一个人从 自然而然的 儿童期步入青春期的一个心理标志， 儿童期步入青春期的一个心理标志，意味着人生的发展 进入了一个新阶段。而且，健康的性心理的发展， 进入了一个新阶段。而且，健康的性心理的发展，是青 少年心理健康发展的一项重要内容。 少年心理健康发展的一项重要内容。 因此，你不要只是惊慌， 因此，你不要只是惊慌，我们需要的首先是以坦然 自若的态度，来认识性心理发展的规律， 自若的态度，来认识性心理发展的规律，以便好好把握 青春年少时期的两性感情。 青春年少时期

的两性感情。

青少年性心理发展大致经历如下几个时期： 青少年性心理发展大致经历如下几个时期： 第一，排斥疏远期。 第一，排斥疏远期。 第二，积极接近期。 第二，积极接近期。 第三，模仿初恋期。 第三，模仿初恋期。 第四，成熟恋爱期。 第四，成熟恋爱期。

第一、 第一、排斥疏远期 这是进入青春期的最初阶段，从童年末期开始， 这是进入青春期的最初阶段，从童年末期开始， 由于男女生理上的差别日益明显以及对两性关系的一知 半解，男女同学之间会产生一种对异性的陌生感、 半解，男女同学之间会产生一种对异性的陌生感、羞怯 不安感和畏惧感， 感、不安感和畏惧感，从而出现了对异性的暂时疏远排 斥。 在学习和活动中，男女同学界限分明， 在学习和活动中，男女同学界限分明，相互很少 往来，即使因活动需要也尽量避免接触， 往来，即使因活动需要也尽量避免接触，以至于有的男 女同桌，在课桌中间还要画一条“三八线"。 女同桌，在课桌中间还要画一条“三八线 。即使需要互 相接近和交谈，双方也都感到羞涩而保持一定的距离， 相接近和交谈，双方也都感到羞涩而保持一定的距离， 在家里也表现出男生喜欢与父亲接近， 在家里也表现出男生喜欢与父亲接近，女生愿意跟母亲 说悄悄话的现象。这一时期的交往特点， 说悄悄话的现象。这一时期的交往特点，主要表现在小 学阶段。 学阶段。

第二，积极接近期。 第二，积极接近期。 在性心理发展过程中， 在性心理发展过程中，男女同学会产生一种彼此接 近的需要，产生相互吸引的心理。 近的需要，产生相互吸引的心理。 经常的表现有： 经常的表现有： 一是希望引起异性的注意和好感。 一是希望引起异性的注意和好感。男同学特别喜欢 在女同学面前表现自己的能力才华， 在女同学面前表现自己的能力才华，在女同学面前逞强逞 能，或以其他方式如摆阔气等，引起异性的注意和好感。 或以其他方式如摆阔气等，引起异性的注意和好感。 女同学则变得腼腆矜持，开始注意修饰打扮， 女同学则变得腼腆矜持，开始注意修饰打扮，甚至连说话 走路也讲究表情姿态，以引起异性的注意。 走路也讲究表情姿态，以引起异性的注意。 二是男女同学喜欢接近。男女在一起感到特别愉快， 二是男女同学喜欢接近。男女在一起感到特别愉快， 逐渐发展到互相发现了异性的长处。 逐渐发展到互相发现了异性的长处。 三是有些同学与异性相互嬉闹打逗， 三是有些同学与异性相互嬉闹打逗，甚至出现捉弄 异性的情况。 异性的情况。

这个时期男女同学交往

的最大特点有两个。 这个时期男女同学交往的最大特点有两个。 其一是交往对象的广泛性。 其一是交往对象的广泛性。 这时候的男女同学交往常常不是一对一的， 这时候的男女同学交往常常不是一对一的，更多的 是群体性的交往，许多男女孩在一起活动， 是群体性的交往，许多男女孩在一起活动，或者是一个人 与很多异性同学都很要好。 与很多异性同学都很要好。 其二是交往对象的多变性。 其二是交往对象的多变性。 这个时期有的男女同学之间不再是一种普通的交往， 这个时期有的男女同学之间不再是一种普通的交往， 而是初步建立了异性友谊。即使这样， 而是初步建立了异性友谊。即使这样，交往对象也还很不 稳定，今天和这个很要好，明天又可能和那个成为朋友。 稳定，今天和这个很要好，明天又可能和那个成为朋友。 这个时期的交往特点，主要表现在初中阶段。 这个时期的交往特点，主要表现在初中阶段。

第三，模仿初恋期。 第三，模仿初恋期。 随着性心理的进一步发展， 随着性心理的进一步发展，男女同学开始在共同愿 望和理想的基础上，建立了纯真的友谊。与此相伴随的， 望和理想的基础上，建立了纯真的友谊。与此相伴随的， 是异性朋友之间带有情感依恋的相互交往。 是异性朋友之间带有情感依恋的相互交往。由于对友情与 爱情的认识的不深， 爱情的认识的不深，于是有些同学可能进人了模仿性的初 恋期。这种异性朋友的交往还远远说不上是恋爱， 恋期。这种异性朋友的交往还远远说不上是恋爱，与正式 的成熟恋爱不可相提并论。 的成熟恋爱不可相提并论。

第四，成熟恋爱期。 第四，成熟恋爱期。 随着整个身心的成熟，陛心理也进入了成熟阶段。 随着整个身心的成熟，陛心理也进入了成熟阶段。 男女青年在相互爱恋的基础上，开始了一对一的两性交往， 男女青年在相互爱恋的基础上，开始了一对一的两性交往， 进入了成熟的恋爱期。 进入了成熟的恋爱期。 成熟恋爱期的两性交往，最本质的特点在于， 成熟恋爱期的两性交往，最本质的特点在于，彼此 对爱情有了责任能力，以缔结婚姻关系为直接目的。 对爱情有了责任能力，以缔结婚姻关系为直接目的。这个 时期的交往特点，主要表现在成年以后。 时期的交往特点，主要表现在成年以后。

与异性交往好吗？ 怎样与异性交往？

三、异性交往的心理学意义首先， …… 此处隐藏：3808字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……