物理选修3-1成才之路课件磁场3-1

物理 成才之路 选修3-1

物理(人教版 ·选修3-1)探 究 目 标 情 景 切 入 自 主 研 习 要 点 探 究 走 出 误 区

第三章

磁

场

题 型 设 计

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磁

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●情景切入 我们的祖先在磁现象的发现及应用方面写下了灿烂的

一页.早在战国时期就有“慈石召铁”的记载，讲的是天然磁石对铁块的吸引.指南针是我国古代的四大发明之一，对 世界文明有重大影响.题 型 设 计

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指南针

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磁

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磁到底是什么？指南针为什么能指明方向？磁对人类

有什么作用？这一章我们就来探究磁的奥秘.●知识导航 本章研究有关磁场的产生描述及磁场对电流和运动电

荷作用的知识，安培力、洛伦兹力是磁场性质的具体体现，磁电式电流表、质谱仪和回旋加速器是安培力和洛伦兹力的 具体应用. 在学习过 程中要掌握三个概念、两个定则、二种规 律.题 型 设 计

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三个概念：磁场、磁感应强度、磁通量.

两个定则：左手定则、右手定则.二种规律：通电导体在磁场中受力的规律、带电粒子 在磁场中的运动规律.

本章学习的重点：磁感应强度的概念，磁现象的电本质；磁场对电流的作用力—安培力；磁场对运动电荷的作用 力—洛仑兹力. 本章难点：带电粒子在磁场中运动的基本规律以及带 电粒子在电场、磁场、重力场中的运动规律的综合应用.题 型 设 计

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●学法指导

1.本章的学习可以通过与前面学过的电场类比，从而更好地理解，例如，磁场与电场类比，磁感应强度与电场强 度类比，磁感线与电场线类比，安培力、洛伦兹力与电场力

类比等.2.可运用等效法处理运动电荷、磁体间的相互作用问题，题 比如把运动电荷、磁体等效成电流，在学习过程中通过实验， 由感性到理性，从而培养科学的思维习惯和研究方法.型 设 计

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3.在处理运动电荷在匀强磁场中的运动时，首先要找

到圆周运动的圆心，利用洛伦兹力提供向心力这一条件，确定圆周运动的半径和周期，再进一步确

定运动时间、偏转角 度等物理量.

4.磁电式电流表、质谱仪和回旋加速器是安培力和洛伦兹力的具体应用，学习过程中要善于把实际问题抽象成简 单的物理模型，弄清它的基本原理.题 型 设 计

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※

认识磁现象，知道磁场的概念 知道磁场是客观存在的物质，了解电 流的磁效应 了解地磁场的分布、变化，以及对人 类生活的影响.题 型 设 计

※※

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茫茫大海，一望无际，洪涛接天，巨浪如山.远航的 船只(如图所示)怎样掌握航向，顺利抵达目的地？

题 型 设 计

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1.指南针是我国古代 四大 发明之一.12世纪初，我国 已有指南针用于 航海 的明确记载.

2. 天然磁石 和 人造磁铁 都叫做永磁体.它们都能吸引铁质物体，我们把这种性质叫做 磁性 .磁体的各部分磁性 强弱不同，磁性最强的区域叫做 磁极 .题 型 设 计

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3.地球具有磁场，宇宙中的许多天体都有 磁场 .太阳

表面的黑子、耀斑和太阳风等活动都与 太阳磁场 有关.月亮也有磁场.阿波罗登月计划的重要科研活动之一， 就是观测 月球磁场 和 月岩磁性 ，并由此推断出，月球内部

全部为固态物质.题 型 设 计

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(1)磁性：物质具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性. (2)磁体：具有磁性的物体叫磁体. (3)磁极：磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的区 域叫磁极. 任何磁体都有两个磁极，一个叫南极(又称S极),另一 个叫北极(又称N极).题 型 设 计

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电现象和磁现象有哪些相似之处？ 答案：(1)磁体有两个磁极：N极、S极.电荷有两种：

正电荷和负电荷.(2)同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引.同名磁极相互排斥

,异名磁极相互吸引.但正负电荷可 以分离，两个磁极却不能分开.题 型 设 计

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(1)通电导体的周围有磁场，即电流的周围有磁场，电 流的磁场使放在导体周围的磁针发生偏转，磁场的方向跟电

流的方向有关.这种现象叫做电流的磁效应.(2)奥斯特是世界上第一个通过实验发现了电现象和磁 现象之间的联系的人.题 型 设 计

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特别提醒：

奥斯特实验证明了电流周围产生磁场，本来是没有条件的，但实际实验时必须考虑地磁场的影响，让通电导线沿 南北方向放置，磁场方向与地磁场方向尽量不一致 …… 此处隐藏：1897字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……