浅谈教育经验总结的意义方法

浅谈教育经验总结的意义方法

【摘要】现在，各个单位都经常要求写总结，经验文章等，教育系统更是如此，而很多老师忙于教学，虽然有很多的积累，但是有不知道怎么去写，为此，我查阅了一些资料，并结合自己的体会提出一点见解，与大家共同探讨。

【Abstract】Now, all units are often asked to write summary of the article, such as experience, especially the education system, and many teachers are busy teaching, although there are a lot of accumulation, but did not know how to write this, I reviewed some of the information , combined with experience to point out their own opinions, to discuss with you.

【Key words】Education experience; summary; significance; method

也许你作为一名教育工作者，有着丰富的教育教学实践，在教学工作中，经常灵活的、创造性的应用各种方法与策略解决教学教育中的问题，积累了大量的第一手资料，有着丰富的经验，但是每当需要你谈谈经验，写写经验文章的时候，却会感到非常茫然，无从下手，这种现象在我们教师中经常出现，也经常会遇到。我认为这些问题的原因一是由于我们把经验文章看得太神秘，另一方面是由于我们的教师对教学经验总结的意义认识不清，方法不当造成的，在这里我根据对经验总结法的了解提出一点见解与各位同仁共同探讨，希望能对你们写经验总结文章有所帮助。

我认为教育经验总结法是一种简单易行、经济有效的教育科学研究方法。所谓经验总结法，它是指在不受控制的自然条件下，依据教育实践所提供的事实，分析概括教育现象，使之上升到理论高度的一种普遍采用的有效方法。它对教育科学研究，提高教育教学质量，具有十分重要的意义和作用，具体体现在以下几个方面。

1．总结教育经验有利于教育思想观念的转变

通过对教育实践经验的不断反思、总结与梳理，可以发现自己在教育教学活动中的优点与存在的问题，明确以后在工作中应该努力改进的方向，从而达到转变教育观念提高课堂教学效益的目的。

2．总结教育经验有助于提高教师的业务素质，促进教育质量的提高

各个部门，各个学校之所以要求写教育文章，也正是这一出发点，每一位教师都是教育教学活动的参与者，有着丰富的实践基础，如能结合自己的实践活动，有意识的进行经验总结，从而更好的掌握教育教学规律，增强自己的业务素质，提高教育教学质量。

3．总结教育经验有利于从实际出发，提高教育科研水平