农村留守儿童思想道德教育问题及对策

我国农村留守儿童数量庞大,思想道德现状令人担忧,本文根据大量的调查研究,从学校、家庭和社会三个方面入手,分析了农村留守儿童思想道德教育中存在的问题及其原因,并提出了解决问题的对策。

中国电力教育 C P EE2 0年 9 09用下总第1 5 4期

农村留剖 L童思想道德教育问题及对策胥洪培摘要：国农村留守儿童数量庞大，思想道德现状令人担忧，本文根据大量的调查研究，从学校、家庭和社会三个方面入手，分我析了农村留守儿童思想道德教育中存在的问题及其原因，并提出了决问题的对策。解

关键词：农村留守儿童；思想道德教育；问题与对策

作者简介：胥洪培 (94 )男，四川南充人，西华师范大学马克思主义学院 2 0 17一， 0 8级硕士研究生，主要研究方向：思想政治教盲。(四川南充 6 70) 50 9

根据全国妇联的统计，全国农村留守儿童约 5 0人，其 查结果表明： 8 0万其中 1%的留守儿童品学兼优，2%的留守儿童 5 5

中l 4周岁以下的农村留守儿童约 4 0 0 0多万，在全部农村儿童思想道德和学习成绩处于中等水平，6%的留守儿童不爱学习 0中留守儿童的比例高达 2 .9川这些留守儿童从小就得不到不爱劳动，缺乏吃苦耐劳的精神。 82% 父母长期、全面的关心和照顾，由于亲情的缺失，使他们的身 2家庭教育缺失，日 .常行为失范

心得不到健康成长，在思想道德方面存在严重的问题，应引起全社会的高度重视。一

由于父母长期不在身边，农村留守儿童长期得不到父母的

关心和教育，临时监护人又起不到应有的监护作用，不利于留守儿童的成长。根据该校 2 0 0 9年 1月对全校学生操行评分的统计结果表明：留守儿童的操行得分为“、“优”良”的比例明显低

、

农村留守儿童思想道德方面存在的问题

1人生观和价值观发生偏差 .

随着我国社会经济的不断发展，农民工的经济收入得到明于其他儿童，而等级为“、差”的比例又明显高于其他儿童。中”“显提高，但是部分农民工急切致富和忙于致富，平时对子女的此外，留守儿童的安全问题比其他儿童更为严重，根据该校对思想道德问题关注较，。他们长期务工在外，对孩子怀有深深 2 0少 0 8年全校学生安全事件的分析统计表明：该校全年发生的安

的内疚感，多数采用金钱弥补孩子情感关怀的缺失；甚至有部全事故 l起，其中 8都是由留守 L 2起 童直接或间接引起的。 分农民工平时省吃俭用也要满足孩

子物质上的一切需要。这就使得这些孩子有了较多的零花钱，使用金钱的自由度也相应提5心理素质脆弱，情感发育不良 .

农村留守儿童长期与父母分开，情感缺失是他们目前所面

高，极易造成孩子功利主义和享乐主义人生观，养成好逸恶劳、临的最严重最现实的问题。生活中亲情的缺失，致使农村留守 奢侈浪费、乱花钱、摆阔气的陋习，直接导致“金主义”的儿童大多数内向、自卑、蛮横霸道、易冲动、自控能力差、以拜错误思想。笔者曾在 20 0 9年 4对四川省南充市高坪区某农月

自我为中心。从心理健康的角度看，留守儿童的焦虑、紧张和

村初中的 2 0多名留守儿童思想道德状况进行了专项调查，调孤独感比其他儿童严重，对父母、老师的信任感比其他儿童低。 0

教无定法。不同的课程门类、不同的章节内容、不同的知识结构、出身条件、教育环境及生存状态各不相同，如果不授课阶段、不同专业的学生及不同性质的案例或情景文本，能畅通思想、情感和心理交流的渠道，就不可能了解学生的学 可以采用不同的教学法，应灵活控制和把握，不拘泥于某种习能力及学习要求，实现教与学的互动和充分交流，实现教学形式，做到实践操作层面上掌控自如。需要注意的是，无论过程的最优化就是空谈。怎样才能保证信息反馈及时不滞后，

哪种形式，离开理论的案例和情景教学往往都会导致互动话这正是目前教师不能回避和亟待解决的问题。创设课前、课后题与课堂内容脱节或背离，必须是理论讲授穿插其中，遵循灵活多样的交流通道，如教学信息联络员、定期答疑、手机短信、从理论出发，有理有据，启发思考，开展讨论，论中回归理论，课后小结便条等都不失为了解学生的好方式。讨 深化认识。

精彩在课上，功夫在课—o当学生发现课程的进行是在解 F决他们人生至关重要的问题时，他们的注意力才会集中，变被的时候进发出来的，这就靠教师点燃使之进入角色，其燃点正是课下的功夫。另外，课堂互动也不能简单地理解为让学生多

参考文献：[刘基 . 1】高校思想政治教育论【】北京： M.中国社会科学出版[周鸿铎. 2】应用传播学引论【] M北京：中国纺织出版社，0 5 20

动为主动，而创造性思维的火花也正是在思

维最积极、最活跃社，0 6 20

圈吴倬。关于开设好“克思主义基本原理概论课的马”思路与措(任编辑：责王祝萍)

发言、多表演、多提问、多演示，特别是在大班教学人数偏多施【 _ J清华大学学报，0 6(2.】 20, ) s 的情况下，这一点也是难以实现的。更何况每个学生思想水平、