高职院校培养毕业生就业核心竞争力的渠道研究

现阶段,高职院校毕业生就业形势日趋严峻,其就业核心竞争力受到知识、实践、心理、环境和方法等方面因素影响。高职院校应通过以下七个渠道来培养毕业生就业核心竞争力：一是突出办学定位和特色教学;二是重视双师型教师队伍建设;三是全面提高教育教学质量;四是强化毕业生实践和应用能力的培养;五是注重毕业生关键能力的形成;六是加强毕业生职业道德的培养;七是切实做好就业指导工

第3卷第 1 1期 21年 1 01月

湖北广播电视大掌学报J u n l f Be V iest o ra o Hu i T Uov ri y

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高职院校培养毕业生就业核心竞争力的渠道研究刘文文(商职业学院，安徽徽合肥 2 02 ) 0 2 3

[内容提要]现阶段，高职院校毕业生就业形势日趋严峻，其就业核心竞争力受到知识、实践、心理、环境 和方法等方面因素影响。高职院校应通过以下七个渠道来培养毕业生就业核心竞争力：一是突出办学定位和特色教学；二是重视双师型教师队伍建设；三是全面提高教育教学质量；四是强化毕业生实践和应用能力的培养；五是注重毕业生关键能力的形成；六是加强毕业生职业道德的培养；七是切实做好就业指导工作。 [键词]高职院校；毕业生就业核心竞争力；培养；渠道关 [中图分类号] G7 2引言

[献标识码] A文

[章编号] 10—4 7 ( 0 1 10 2—2文 0 87 2 2 1 )0—0 30 成独具的、获取持续竞争优势的就业竞争力。这种竞争力具有以下三个特点：是必须在长期或短期之内对自身成长和一发展起重要作用；二是对竞争对手来说是无形难以模仿的，

一

、

当今社会竞争无处不在，校毕业生就业的竞争更是不高可避免。 0 4年全国高校毕业生达 2 0万人， 0 7年达 4 5 20 8 20 9

万人，2 1 0 0年总数为 6 1人，2 1 3万 0 1年这个数字预计将达到 6 0万人， 2 0增加 30万人，业生增幅达 1 2 5比 0 4年 7毕 3%。比起毕业生研究生和本科毕业生，职院校毕业生就业面临高

是该学生独有的，是知识、技能和能力的整合；三是学生能够长期保持竞争优势。 j三、高职院校培养毕业生就业核心竞争力的渠道

着更大的压力。目前，高职院校毕业生就业工作已成为整个高校毕业生就业工作的重点和难点。 高职院校毕业生身处人才高消费的不利环境，临激烈面的就业竞争，要想立于不败之地，就必须拥有较强的就业核

1 .突出办学

定位和特色教学在培养目标和模式上，高等职业教育与中等职业教育和普通高等教育的差别很大。高职院校应该紧扣市场，既考虑专业针对性，考虑职业的广泛性；又既注重专业能力的培养， 又注重学生可持续发展能力的形成，这样才能保证学生综合

心竞争力。多高职院校毕业生，许在就业初始遭遇不少挫折，除了供需矛盾和用人单位的挑剔因素外，很大程度上的问题

职业能力，就业核心竞争力的形成。在专业设置上，学校要对地方产业结构和经济特点进行调研，于发现新的职业岗善 位群，保证专业设置的实用性和前瞻性。在教学内容上，学校要从职业技能和职业素质的培养要求出发，突出基础理论知识的应用和实践能力的培养。在教学方法和手段上，应大力推广现代教育技术，续推行启发式和讨论式教学，注重继培养学生具有综合运用知识解决实际问题的能力。 2重视双师型教师队伍建设 .

是出自于自身的就业核心竞争力不强，因此，高职院校来对讲，致力于培养在校学生的就业核心竞争力是当前一项重要的任务。

二、高职院校毕业生就业核心竞争力的概念界定毕业生就业竞争力这一概念是市场经济条件下的产物， 尤其是在实行“需见面、双向选择”的就业制度以后，毕供

业生和用人单位逐渐习惯于市场调控下“相亲”以致毕业，生在就业市场上的竞争力越来越受到用人单位的关注。毕业

当前，社会对高素质技能型应用人才的需求迫切，高等职业教育教育面临诸多挑战，也担负着非常艰巨的任务。国家教育部文件《高等职业学校设置标准 (暂行 )》要求，高职院校必须配备“师型”的专任教师。双师型教师队伍包双

生就业竞争力，以理解为毕业生具有比竞争对手更能够全可面满足社会和用人单位需求的能力…;就业核心竞争力是毕业生在就业市场上具有别人难以模仿的持续竞争优势[; 2核】心竞争力是资源、知识、能力的整合【:还有学者认为所谓 3】

括三个层面的要求：是指在我国从事职业技术教育工作的一教师队伍的专业、能方面的人员构成。是指学院 (技二系部 )

毕业生就业核心竞争力，以综合能力为基本内涵，以

就业 是

为根本取向的一种能力【。 4】基于学界的各种分析，以发现对高职院校毕业生就业 可核心竞争力特点的一些共识，即独具性、续竞争优势和知持

各专业任课教师的专业、能方面的人员构成 (括兼职教技包

师)。三是指教师个人的理论知识和实践水平的能力构成。 只有拥有一支双师型教师队伍，才能培养出多能型、应用型人才。为此，学校应积极引进高素质人才、加强对专业教师的培训、建立兼职教师队伍。 3 .全面提高教育教学质量

识、能力等要素的整合。此，我们认为高职院校毕业生就据业核心竞争力是指在高等职业教育系统中，高职院校毕业生作为竞争的主体，通过对知识、能力的有机协调与整合，形

[稿日期] 0 0 1- 4收 2 1 -10 [金项目]基安徽省职业与成人教育学会 2 1 0 0年教育科研规划项目，项目编号：C B10 6 C 00￣安徽省教育厅 2 1年人文社会科学研究项目 00 项目编号：2 1S 6 1 00 K 4。