高职院校市场营销学教学改革的新探索

高职院校市场营销学教学改革的方向是通过营造良好的教学环境、优化教学内容、组织课堂讨论、采用多种教学法等手段增强学生的营销体验。因此,教师在市场营销学课程内容安排上要注重以应用为主,选择适当的内容,用浅显易懂的语言与现实生活中的例子来说明相关理论,为学生从事营销管理工作及创业打下坚实的理论和实践基础。

学科探索

高职院校市场营销学教学改革的新探索龚迎春 (焦作大学经济管理学院，河南焦作 440 ) 5 0 3

摘

要：高职院校市场营销学教学改革的方向是通过营造良好的教学环境、化教学内容、织课堂讨论、用多种教优组采

学法等手段增强学生的营销体验。因此，师在市场营销学课程内容安排上要注重以应用为主，教选择适当的内容，用浅显易 懂的语言与现实生活中的例子来说明相关理论，学生从事营销管理工作及创业打下坚实的理论和实践基础。为关键词：高职教育：市场营销学：学改革教

目前，国大多数高职院校都开设有市场营销专业。我市场营销学作为市场营销专业的核心课程，其教学改革必须确立适应市场发展要求的新理念、新思路。对高职院校来

容.创设营销情境，将学生置身于各种真实或模拟的营销环境中，他们在各种营销情境中学习知识、让获得专业技能和

实战经验。市场营销体验式教学有利于实现培养应用型人才的目标，合学科性质和学生认知的需要。符这种教学方法把学习的主题与学生的生活实际相结合，强调以学生为中

说，既要摆脱传统的教学模式，又要避免本科教学模式的影响，就必须更新教师的教学观念，以培养学生的职业能力为目标，力求通过营造教学环境、化教学内容、织课堂讨优组论、采用多种教学方法等手段增强学生的营销体验。因此 . 教师在市场营销课程内容安排上要注重以应用为主，选择适当的内容，用浅显易懂的语言和现实生活中的例子来说

心，通过学生问的交流和总结来提升其认识，使学生在情感的交流、思维的碰撞中体验，逐渐培养学生学以致用的能力。

2点讨论式教学法。教学法是指教师在授课过程 .热该中提出授课内容，然后让学生进行讨论。它能培养学生的表达能力、思辨能力，同时能让学生在讨论中学习知识、用运知识，而实现教学目标。如：从例教师在讲授市场营销学课程中“销渠道”章时，以就分销的几种销售渠道组织分一可

明相关理论，为学生从事营销管理工作和创业打下坚实的理论和实践基础。一

、

高职院校市场营销人才培养目标的重新定位

近年来，于社会经济的发展和企业营销观念的增强，由

社会对市场营销人才

的需求一直非常旺盛，但高校培养的市场营销人才却与社会的实际需求存在一定的差距。高校市场营销教育的现状是重视理论的系统性 .而忽视营销实战训练

学生讨论 .让他们与“销”传这一社会热点问题结合起来 .引导学生辨别直销与传销的区别，从而使学生在讨论中掌握分销的销售渠道。

对提升学生能力的重要作用，培养的人才不符合企业的要求。以培养实用型人才为己任的高职院校，更应该认识到这一

3“目导向+务驱动” .项任式教学法。教学法主要是教该师把学生要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中 .然后让学生去完成任务 .以此来实现学生对所学知识的意义建构。生通过亲身经历在实际操作、学演练过程中体验成功与失败，累经验，取知识。积获

现实，深刻反省目前的教学状况，改革教学模式，才能这样以实践教学为主线，把学生的职业能力培养从理论教学中分

从根本上解决矛盾。因此 .市场营销学教学改革的中心应是

出来：以学生为主体，注重对学生专业知识综合应用能力的培养，理论够用”在“的前提下，切实提高学生的实际动手能

4多媒体案例教学法。 .该教学法指教师在收集一些音像资料和数字资料的基础上融文字、图片、音频、视频于一

力和综合应用能力。为此，需要进一步明确市场营销人才培养的目标 .对专业人才的培养有一个合适的定位，强调培养他们的动手能力、综合能力和创业能力。二、职院校市场营销学的教学形式和教学内容应同高时进行改革

体进行多媒体案例教学。如：例笔者在讲授市场营销学课程“销策略的广告主题表现形式”节时，促一就精心选择了可口可乐系列广告作为促销策略教学的案例。这种教学法可以引导学生对教师将要讲授的知识点产生强烈兴趣，在课堂教学中积极发表意见，从而培养学生的好奇心和创新能力。

( )场营销学教学应以实践教学为主导，一市采取灵活多样的教学组织形式目前，高职院校的教学改革都是以就业为导向的。因此，在市场营销学的教学组织上也应以此为指导思想，以实践教学为主导。教师要以自主创业中各项知识及技能的要求为主线开展实践教学 .并突出对学生市场调研、营销策划、品推销、售管理等核心能力的培养，

产销进行“实践—— 理论——再实践”的分段式教学。目前，市场营销学课程的教学方法主要有以下五种

5积累资料与创业设想相结合激励教学法。教学法 .该是指教师在开课之初让学生分组选择感兴趣的产业进行研

究，鼓励他们利用课余时间收集与该产业营销有关的资料， 定期写出分析报告。如：者在讲完“例笔市场调查与预测”这一

章后 .要求学生提交一份调研报告，以此为基础提出自并

己的创业设想，制定市场营销战略和市场营销组合策略，制订出和创业项目有关的营销方案。这种教学法调动了学生

自主获取信息的积极性，提高了他们的文字表达能力及信息处理能力，同时也培养了他们对市场的敏锐观察力和统筹全局的能力。 ( )场营销学的教学内容应该注重理论提升与能力二市培养相结合

1验式教学法。教学法就是教师精心设计教学内 .体该收稿日期：0 0 0— 7 2 1- 1 1

作者简介：迎春 (9 0 )女，龚 18 -,焦作大学经济管理学院讲师，士，究方向为市场营销教学。硕研

市场营销学是一门融理论与实践于一体的课程。场市营销从开始发展到现在，已经出现了许多新的营销方式，如河南教育 (旬 ) o o. 中 2 1 4 47