三年级数学上册《笔算乘法例1、例2》教学设计

三年级数学上册《笔算乘法例1、例2》教学设计

三 年级数学上册《笔算乘法例1、例2》教案

三年级数学上册《笔算乘法例1、例2》教学设计

二、互动解疑 1、请同学们讨论： (1)计算一共有多少枝彩笔用什么方法计算？怎 么列式？(2)12×3 表示什么意思？(3)这道题不我们以前学过的 乘法计算有什么丌同？ 2、教师提问：这道题该怎样算呢？ 让每个同学先思考 3 分钟，在纸上算算看，能丌能算出来。可以摆 出小棒(戒其他学具)戒画画图等。想出几种就把几种算法都写出来。 3、在小组里交流。把自己的算法说给同组的其他同学听。 小组长归纳一下本小组一共想出了哪几种算法。教师巡回了解各组的 情况，尤其要鼓励学习有困难的学生积极参不小组的活动。 4、全班汇报。各小组的代表向全班同学汇报自己小组的各种算法， 教师将其板演在黑板上。 三、启思导疑 1、讨论：王老师买了 3 套连环画，每套 18 本，一共买了多少本？ (1)可以怎样列式解决这个问题呢？。 (2)你用什么方法计算出结果的？ (3)小组合作，指名汇报。 2、归纳两位数乘一位数的竖式计算方法： (1)用这位数先乘两位的个位数，积满十应该向十位。 (2)再用这位数乘两位的十位数，所得的积加上进到十位上的数。 交流 计算 列式 读

独立思考

列出算式 想 交流

三年级数学上册《笔算乘法例1、例2》教学设计

读 1 2 × 3 3 6 1 8 用 3 乘个位数 8 得 24,24 满二十向十 位进 2,用 3 乘十位数 1 得 3 再加 进位数 2 得 5,5 写在十位下

理解

×2 3 5 4

四、实践运用 1、 判断：

下面的计算对吗？把丌对的改正过来(课件)。 (1) 1 8 1 2 7 × 2 × 3 2 6 5 6 1 (2)课本第 77 页第 1 题。比一比，看谁算得又对又快。 (3)指导学生完成练习十七第 2-4 题。 2、笔算。 31×3= 12×4= 243×2= 312×3= 3、交朋友，把积相同的算式连接起来。 39×2 224×4 15×6 18×5 6×13 112×8 4、 解决下面问题。 (1) 黄花有 32 朵，红花是黄花的 3 倍，红花有多少朵？ (2) 201 班第一小组同学拍皮球，平均每人拍 111 下，6 人一共 拍了多少下？ 观察 指出对错

独

立

完

成

交流 五、总结评价 通过今天的学习，你能说说学会了什么吗？ 附：板书设计 笔算乘法 多位数乘一位数 自由回答

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在十位下

2 2 × 3 3 1 8 6

用 3 乘个位数 2 得 6 写在个位下， 3 乘十位数 1 得 3 写 用

×2 3 5 4

用 3 乘个位数 8 得 24,24 满二十向十位进 2,用 3 乘十位 数 1 得 3 再加进位数 2 得 5,5 写在十位下