23、《养花_》PPT课件

学习目标：

1.有感情地朗读课文。 2.理解课文是从哪几方面具 体写养花的乐趣。 3.我能选择自己喜欢的一种 花草，写出它的特点，并说出 自己为什么喜欢它

重点：理解课文是从哪几方 面具体写养花的乐趣。学法指导：通过朗读，理解 文中大意，领悟中心句子含 义

(学法指导)

1、跳读课文先独自

圈画。 2、一一对学 2、小组讨论 3、展示点评

探究内容探究一

展示小组 展示方式 点评小组第二组 口头展示 并书面展 第8组 示 口头展示 并书面展 第9组 示 口头展示 并书面展 第4组 示

探究二

第五组

探究三

第七组

要求 1、声 音洪 亮注 意倾 听积 极思 考作 好笔 记。 2、 有不 明的 要大 胆提

合作探究一、默读课文，找出能概括 本文中心的句子。思考：中心句是从哪几方面来说养花的乐趣的？ 用课文中的具体事例说一说。

有喜有忧，有笑有泪，有花 有果，有香有色。既须劳动， 又长见识，这就是养花的乐 趣。

有喜有忧，有笑有泪

对花的感情 有花有果，有香有色

劳动的成果 既须劳动，又长见识

养花的意义

合作探究 二、作者为什么“喜” 和“笑”? 又为什么 “忧”和“泪”?为什 么把“忧”和“泪”也 当作是养花的乐趣？

作者为什么“喜”和“笑”?与 别 劳人 动一 成起 果分 享 送牛奶的同志夸花 “好香” 朋友们一起赏花

把花分给朋友们

为什么“忧”和“泪”?为 什么把“忧”和“泪”也当 作是养花的乐趣？

养花也有忧伤，(菊秧被砸 死了，全家几天没有笑容。从养花中体味到“忧伤”的情 感，这也是一种乐趣。反衬出 成功的不容易，快乐的珍贵。

合作探究 三、读最后一自然段，说说这段在 文中起什么作用？

同学们，生活中有许多乐趣， 它只需要我们有一双善于发现的 眼睛，有一颗热爱生活的心，有 一种感谢生活的心情。生活会回 报我们很多很多。