四年级上册第八单元教学设计完成

人教版四年级下册第八单元

29、《呼风唤雨的世纪》

编号：语四上（八）01制作时间： 2014年11月28日 主备教师：陶玉园 授课教师：段金花、赵佳梅、陶玉园 一、教学内容： 二、教学目标：

1．学会十二个生字，读准字音识记字形。 2．了解科学技创造的奇迹及威力。 3．感受科学技术发展的惊人速度及变化。 4．能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。 三、教学重、难点：

教学重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 教学难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。 四、课时安排：2课时 五、教学准备：

学生：

1、查找相关资料，了解科技发展的资料。

2、借助字典，预习课文中的生字和不理解的词语。 老师：多媒体课件。 六、教学过程设计

第一课时

（一）教学流程：导入→初读课文、整体感知→再读课文→总结 （二）教学活动：

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第二课时

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（一）教学流程：导入，检查前置作业一→初读课文、整体感知，检查前置作业二→小组合作研读课文→课堂小结 （二）教学活动：

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板书设计：

29、呼风唤雨的世纪 20世纪是一个呼风唤雨的世纪 人类 ↙ ↖

科技→发现和发明

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人教版四年级上册第八单元

30、电脑住宅

编号：语四上（八）02制作时间： 2014年12月6日 主备教师：陶玉园 授课教师：段金花、赵佳梅、陶玉园 一、教学内容：30、电脑住宅 二、教学目标：

1、认识6个生字。

2、默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。

3、和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。 三、教学重、难点：

教学重点：体会作者按一定顺序说明事物的方法。

教学难点：一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。

四、课时安排：2课时 五、教学准备：

学生：

1、查找相关资料，了解电脑的资料。

2、借助字典，预习课文中的生字和不理解的词语。 老师：多媒体课件。 六、教学过程设计

第一课时

（一）教学流程：导入→初读课文、整体感知→再读课文→总结 （二）教学活动：

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第二课时

（一）教学流程：导入，检查前置作业一→初读课文、整体感知，检查前置作业二→小组合作研读课文→课堂小结 （二）教学活动：

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板书设计： 30、电脑住宅

人教版四年级下册第八单元

31、《飞向蓝天的恐龙》

编号：语四上（八）03制作时间： 2014年12月7日 主备教师：陶玉园 授课

教师：段金花、赵佳梅、陶玉园

一、教学内容：31、《飞向蓝天的恐龙》 二、教学目标：

1．学会生学新词；

2．理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说； 3．能正确、流利地朗读课文； 三、教学重、难点：

教学重点：弄懂课文内容，领悟想象在文中的作用。

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教学难点：理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说。 四、课时安排：2课时 五、教学准备：

学生：

1、查找相关资料，了解恐龙的资料。

2、借助字典，预习课文中的生字和不理解的词语。 老师：多媒体课件。 六、教学过程设计

第一课时

（一）教学流程：导入→初读课文、整体感知→再读课文→总结 （二）教学活动：

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第二课时

（一）教学流程：导入，检查前置作业一→初读课文、整体感知，检查前置作业→小组合作研读课文→课堂小结 （二）教学活动： 11

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板书设计：

31、《飞向蓝天的恐龙》

庞大 一支

32、飞船上的特殊乘客

编号：语四上（八）01制作时间： 2014年11月28日 主备教师：陶玉园 授课教师：段金花、赵佳梅、陶玉园

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一、教学内容：32、飞船上的特殊乘客 二、教学目标：

1.正确流利地朗读课文，把握文章的大意。

2.学习课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。 三、教学重、难点：

教学重点：通过自主阅读、自主探究，了解植物种子经过太空旅行后所发生的变化、变化的原因及变化后的作用，激发学生的科学兴趣及探索欲望。 教学难点：探究种子变化的原因，领悟“魔力”一词的深层含义。 四、课时安排：2课时 五、教学准备：

学生：

1、收集了关于太空蔬菜、花卉的资料

2、借助字典，预习课文中的生字和不理解的词语。 老师：多媒体课件。 六、教学过程设计

第一课时

（一）教学流程：导入→初读课文、整体感知→再读课文→总结 （二）教学活动：

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第二课时

（一）教学流程：导入，检查前置作业一→初读课文、整体感知，检查前置作业二→小组合作研读课文→课堂小结 （二）教学活动：

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