实验六 电磁感应演示实验及其课堂教学设计的研究

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学号基于电磁感应及涡电流实验的教学技能实践报告（实验六）姓名

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4.探寻电磁感应原理的实际应用 【实验探究】

▲4.3 三相交流电的实验探究(P127) (2)解释实验现象。 (P的认知元素。 (P127)

127

) (1)现有一台双踪示波器，利用它涉及一个能进

一步揭示三相交流电特性的探究方案(写出探究方案) 。 (P127) (3)梳理探究过程，指出实验探究中蕴含哪些具有认知价值

▲4.4 探究电磁感应原理在“动圈式麦克风”和“电吉它”中的应用(P128) (2)分析并指出以上两组 3D 动画的情境特征及其蕴含的主要认知元素。 (P128) (3)简述在以上两个应用案例中其学科原理表现方式的异同点，指 出异同点背后的认知价值。 (P128)

5、磁场对块状金属作用的实验探究 [趣味实验] —— 奇妙电磁力现象的实验展示

★5.1 电磁力综合演示仪教学功能的开发(P108) (1)描述实验现象。PP108

108

(2)分析实验现象所遵循的原理。

[实验探究] —— 电磁驱动力的实验探究

▲5.3 电机驱动式旋转磁场效应的实验演示(P109)

(2)要认知这一现象需要经历怎样的认知过程。P109

5.4 三相旋转磁场及其特性的实验探究(P109) (1)描述实验现象。P验现象具有的学科 STS 特性。P1.9

1.9

(3)解释实验现象。P1.9(4)指出该实

★5.6 基于电流磁效应的直线驱动力的实验探究(P110)和(2)已完成) (1)描述并解释实验现象。P110

(注：实验装置已更换， “探究内容”中的(1)

(3)指出该实验现象具有的学科 STS 特性。P110

[实验探究]—— 电磁阻尼现象的实验探究

5.7 用涡电流演示仪展示涡电流现象(P111) (1)描述并解释现象 P

111

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★5.8 电磁炮工作原理的实验探究(P112)

(1)简述实验方案的设计思路。P113(2)解析电磁炮的工作原理。P113(3)简述通过对电磁炮的探究可以引发哪些思考，指出思考具有的教学价值。P113

阅读教材中 “实验六电磁感应演示实验及其课堂教学设计的研究” 专题的部分内容(P117—P128) 以及“实验五 电磁力演示实验及其学科 STS 教学价值的研究”专题的部分内容(P107—P116), 分析指出本实验的特点(比如实验序列的特点、实验承载的教学内涵等等)