2014工作总结特色作业

2014教学工作总结

四年级英语特色作业---学生自我展现的天空 公园路 李婷

作业是英语课堂教学任务之外的有效延伸，是教学活动的一个重要环节，对激发学生的学习热情，对提高英语教学质量也有着事半功倍的作用。只有针对小学生的年龄特点，让他们进行自由发挥和创造，用自己喜欢的独特的形式灵活地表现出来，才能达到知识的巩固、兴趣的激发、创造性的培养。

四年级 孩子属于承上启下阶段他们都喜欢涂涂画画。为此，如何巧设特色作业，让作业成为学生的乐趣，而不是他们的负 担，从而更好地提高英语学习兴趣，我进行了探索，并形成了一定的 模式根据这一特点，我设计英语特色作业，让他们针对课文内容，或当时得节日气氛，运用所学知识，设计蕴涵着他们丰富想象力和创造力的特色作业。为了增加他们学习兴趣和培养书写能力。我在作业本上设计了美观

奖、书写奖。开学初让刚刚升入四年级的学生写上开学寄语、家长寄语、Miss Li 对我说三个板块。并且每学完一个单元我都会让孩子写上单元总结。另外每节课知识点全对，书写好的学生均会获得相应的金币。每周都会评出金币王和金币小组等项目。让他们在自主，合作，探究中学会学习，提高

学习的自主性和创造性，使他们体验和享受学习的快乐，提高学生的学习兴趣。

特色作业因为画笔的描绘显得更加绚丽；特色作业因为孩子的创意显得更加神奇。一幅幅作品，是孩子们童真的流露，纯洁的眼中，写满了对异国文化的新奇与喜爱；一次次创作，是孩子们快乐的体验。