高中政治统编版(2019)必修二学案:第一单元 第一课 我国的基本经
第1单元基本经济制度与经济体制
逻辑脉络:本单元作为本模块的起点,在本书中处于基础性地位,帮助学生学习理解我国经济发展的制度与体制。本单元知识是全书内容的逻辑起点和理论支撑,我国经济发展与社会进步,都依托基本经济制度与经济体制。
知识结构:本单元主要阐述了我国的基本经济制度和市场经济体制。从基本经济制度角度看,主要阐释了毫不动摇地促进公有制经济发展和促进多种所有制经济共同发展。从市场经济体制角度看,主要讲述了市场的作用和政府的作用。
素养要求:
政治认同:了解、支持、认同我国的基本经济制度和市场经济体制;通过理解公有制的地位和国有经济的作用,认同国家“毫不动摇”坚持公有制经济主体和发挥国有经济主导作用的措施;通过理解非公有制经济的地位和作用,理解“毫不动摇”促进非公有制经济发展的政策;通过理解市场调节资源配置的优点,认同发挥市场决定性作用、完善市场经济体制;通过理解市场失灵的现实,认同市场经济的发展要加强党的领导、发挥政府作用。
科学精神:理解生产资料所有制的地位和作用,明确我国所有制结构的内容、地位和特征,理解我国公有制经济的内容、作用和地位,理解非公有制经济的特点、内容、地位、作用及其与公有制经济的关系,理解“两个毫不动摇”的具体内容和要求,理解资源配置的原因、手段,明确市场经济与计划经济的含义,理解市场调节的机制、优点、不足,明确社会主义市场经济的特征,全面理解我国政府的经济职能。
法治意识:依法维护公有制经济与非公有制经济的平等竞争地位,树立规则意识促进市场经济健康发展。
公共参与:非公有制经济人士做合格的中国特色社会主义事业建设者,各市场主体要有序参与市场活动。
以“发展民营经济”为议题,探究完善我国基本经济制度的原因和措施。可调查、列举身边的企业发展案例,总结各种经济成分的占比、作用,并概括我国的所有制结构;可调研民营经济发展中面临的困难,探究促进民营经济发展的措施和办法;可走访相关人士,了解各种经济成分的市场竞争关系。
以“我国的市场经济体制”为议题,探究如何处理好政府与市场的关系。可以进行市场调查,分析市场调节资源配置的机制、优点和缺陷;可列举宏观调控具体政策,分析宏观调控的原因、手段、目的;可搜集史料,对比市场经济与计划经济的特点;可搜集资本主义市场经济案例,体现我国社会主义市场经济的特征和优势。
第一框公有制为主体多种所有制经济共同发展
1.生产资料所有制
(1)地位:生产资料所有制在生产关系中起着决定性作用,是生产关系的核心,是经济制度的基础。
(2)作用:同一个社会可以有不同形式的生产资料所有制,其中,占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。
(3)我国所有制结构
①内容:我国在社会主义初级阶段坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
②地位:这一基本经济制度是中国特色社会主义制度的重要支柱,也是社会主义市场经济体制的根基,体现了中国特色社会主义制度的优越性。
③要求:中国特色社会主义进入了新时代,我国经济发展也进入了新时代,必须以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为科学指引,在坚持基本经济制度的基础上,推动我国经济社会发展。
2.公有制经济
(1)地位:以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。
(2)内容:包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
(3)作用
①作出贡献:它们是在国家长期发展历程中形成的,为国家建设、国防安全、人民生活改善作出了突出贡献,是社会主义经济制度的基础。
②发展生产:我国经济社会发展取得的辉煌成就,离不开公有制经济。以公有制为主体是促进生产力发展的根本要求。生产资料公有制适应社会化大生产要求,是社会主义国家对社会生产和经济发展进行宏观调控的根本制度基础,有利于推动经济持续健康发展。
③实现共富:以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提。生产资料公有制体现了人们在生产资料占有上的平等关系,能防止两极分化,有利于人民共享发展成果,实现共同富裕。
[想一想] 结合上述知识,说明生产力与生产关系的关系。
提示:①生产力决定生产关系。我国的生产力发展状况决定了我国的基本经济制度。
②生产关系中,生产资料所有制决定分配关系;生产关系反作用于生产力。我国基本经济制度是中国特色社会主义制度的重要支柱,也是社会主义市场经济体制的根基。
(4)公有制的主体地位主要体现在两个方面
①公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言,有的地方、有的产业可以有所差别。公有资产占优势,要有量的优势,更要注重质的提高。
②国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。
提示:公有制经济在国民经济中居于主体地位,国有经济在国民经济中发挥主导作用。
二、多种所有制经济共同发展
1.非公有制经济
(1)内容:包括个体经济、私营经济、外资经济以及混合所有制经济中的非公有制成分。
①个体经济是指由劳动者个人或家庭占有生产资料,从事个体劳动和经营的经济。
②私营经济是指以生产资料私有和雇佣劳动为基础的经济以及混合所有制经济中的私人成分。
③外资经济是指外国投资者根据我国法律法规在我国境内设立的独资企业以及中外共同设立企业的外商投资部分。港澳台地区在内地(大陆)的投资参照外资。
(2)地位:非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
(3)作用:是稳定经济增长和改善民生的重要力量、创业就业的主要领域、技术创新的
重要主体、国家税收的重要来源,为我国社会主义市场经济发展、政府职能转变、农村富余劳动力转移、国际市场开拓等发挥了重要作用。
2.公有制经济和非公有制经济
(1)关系:相辅相成、相得益彰、共同发展,统一于社会主义现代化建设进程之中。
(2)政策:现阶段,我们不能实行单一公有制,更不能搞私有化。
(3)作用:多种所有制经济共同发展,有利于形成各种所有制之间的市场竞争关系,调动不同经济主体的积极性和创造性,有效利用各方面的资源,取长补短,激发社会主义市场经济的活力,推动我国经济持续健康发展。
[判一判]
(1)公有制经济和非公有制经济在国民经济中地位平等。( )
(2)公有制经济和非公有制经济的市场竞争地位平等。( )
提示:(1)×(2)√
2019年3月7日,北京市国资委决定对北京国有资本经营管理中心与中关村股权交易服务集团有限公司实施合并重组,这有利于进一步搭建市属国有企业与中关村高科技企业、中小微企业之间紧密联系的桥梁,支持中关村中小微企业快速发展,推动国有企业不断增强科技创新能力,加快转型升级。2019年北京市政府工作报告指出,将深化国资国企改革,加快实现从管企业向管资本转变,抓好国有资本投资、运营公司试点。推动国有经济战略性重组,压缩企业管理层级,推进混合所有制改革,提升国有企业科技创新能力。
[探究任务]
1.(预测与选择、政治认同)国有经济战略性重组有何意义?
提示:实施国有经济战略性重组,有利于更好发挥国有经济在经济发展中的主导作用,有利于巩固公有制经济的主体地位。
2.(辨析与评价、科学精神) …… 此处隐藏:6864字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
相关推荐:
- [高中教育]电子线路高频非线性部分2.1
- [高中教育]中班美术活动——我的小手
- [高中教育]常用三极管参数大全
- [高中教育]计算机常见故障及解决办法
- [高中教育]风机基础环水平度控制方法探讨
- [高中教育]机械安全工程(专升本)阶段性作业3
- [高中教育]2009年安徽省高考语文考试说明刍议
- [高中教育]unit5 let's eat公开课教案设
- [高中教育]计算机网络原理课后习题答案
- [高中教育]2016-2022年中国新能源市场研究与投资
- [高中教育]2015-2020年中国会议行业市场评估及投
- [高中教育]经销商大会峰会主持人串词开场白
- [高中教育]2014新版北师大数学三年级上册小熊购物
- [高中教育]七年级第一学期体育与健康全套教案
- [高中教育]第三章:国际金融市场
- [高中教育]六年级下册数学单元测试-2.比例 北师大
- [高中教育]2016年上海海事大学法学院624刑法之《
- [高中教育]中国碳化钙产业竞争现状及未来五年投资
- [高中教育]网络时代,我们怎么玩
- [高中教育]圆锥曲线——高中数学基础知识与典型例
- 高集医院世界艾滋病宣传日活动方案
- 苏教版六年级英语上册期末试卷含答案
- 全民枪战生化英雄模式幽灵怎么玩 生化
- 灿烂的宋元文化一导学案
- 第2章货币资金与应收款项
- 北师大版八年级下册数学第三章《分式》
- 浅析高分子材料成型加工技术
- 华南理工大学2013年度共青团先进集体及
- 教师资格科目二小学教案模板(共合集)
- 工程扩建可研报告
- 中华人民共和国海事局2014年度招录公务
- 提高农村小学生作文能力的教学尝试
- 徒手心肺复苏术操作步骤
- 毛概试题库7-15章
- 2014-2015学年度(上)初中班主任工作计
- 企业驾驶员安全生产责任书
- 第07章 不等式测试题-2016年高考文科数
- 医疗器械经营企业工作程序
- 考研英语必背36篇_彩版_精华
- 初中9月13-15假期作业 (1)




