语文鲁教版(五四制)六年级下册 蒲松龄《狼》教学案

六年级《狼》导学案

第一课时 课前预习案

【资料助读】 1、关于作者

蒲松龄（1640～1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省淄川县（现淄博市淄川区洪山镇）蒲家庄人。蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒，然而坎坷的遭遇和长期艰辛的生活，加深了他对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解，为文学创作奠定了基础。他毕一生精力完成短篇小说集《聊斋志异》８卷、491篇，约40余万字。郭沫若先生曾为蒲松龄故居题联，称赞其著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。

2、关于《聊斋志异》

《聊斋志异》，是蒲松龄的代表作，共有短篇小说491篇。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚姻自由。它语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事生动，具有较高的艺术成就。

3、关于狼

狼外形和狼狗相似，但吻略尖长，口稍宽阔，耳竖立不曲。尾挺直状下垂；毛色棕灰。栖息范围广，适应性强，凡山地、林区、草原、荒漠、半沙漠以至冻原均有狼群生存。中国除台湾、海南以外，各省区均产。狼既耐热，又不畏严寒。夜间活动。嗅觉敏锐，听觉良好。性残忍而机警，极善奔跑，常采用穷追方式获得猎物。杂食性，主要以鹿类、羚羊、兔等为食，有时亦吃昆虫、野果或盗食猪、羊等。能耐饥，亦可盛饱。

【预习要求】

1、熟读课文，注意读音、节奏、停顿。

2、根据注释理解课文大意，掌握课文注释中的重点词句； 3、标记出自己的不懂之处。

4、想想课文讲述了一个怎样的故事，能不能用自己的话说下来。 【预习自检】 1、填空：

本文的作者是_____________，他是______朝著名的文学家，其代表作《聊斋志异》

1

是一部__________集。 2、给加点的字注音：

缀行（ ） 大窘（ ） 苫蔽（ ） 弛担（ ） 眈．．．．．

眈（ ）少时（ ） 狡黠（ ） 尻尾（ ） 假寐（ ） ．．．．顷刻（ ）意暇甚（ ） 目似瞑（ ） ．．． 3、解释句中加点的词语：

（1）两狼之并驱如故______________ （2）顾野有麦场____________________ ．． （3）苫蔽成丘_____________________ （4）其一犬坐于前__________________ ．．．（5）屠暴起______________________ （6）意暇甚_________________________ ．．（7）乃悟前狼假寐________________ （8）狼亦黠矣_______________________ ．．

第二课时 课内探究案

【学习目标】

1、正确、流畅地朗读课文；

2、积累文言词语，理解词语的不同含义和多种用法，并能翻译课文； 3、体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。 【自主学习】

1、用第一人称“我”的口气复述课文内容，注意： （1）记叙文的六要素要齐备； （2）合理添加对人物的心理描写。

（资料链接1：记叙文六要素——时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。） 2、读课文，按照表达方式把课文分成两部分。

第一部分：表达方式以____ ______为主。 第二部分：表达方式以_______ ___为主。 （资料链接2：文章的表达方式主要有记叙、说明、议论、描写、抒情五种。） 3、第一部分的故事环环相扣，紧张曲折，可以分为四层（分别用带有“狼”字的二字短语概括）

________狼 → ________狼 → ________狼 → ________狼 4.请找出文中的一词多义：

【合作探究】

1、小组合作，结合注释将课文翻译为现代汉语，要求： （1）翻译要准确、到位，字字落实；

（2）小组内仍不能准确翻译的字句要做好记录，班内交流解决； （3）注意下列加点词语的解释。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ．．． 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，．．而两狼之并驱如故。 ．． 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，．．．．．．弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ．．．．

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，．．．．．．．．．．又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，．．．．止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ．．．．．．．狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ．．．．．．．我的笔记：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【当堂巩固】 1、解释下列加点词。

⑴屠自后断其股（ ） ⑵其一犬坐于前（ ） ．．⑶一狼洞其中（ ） ⑷禽兽之变诈几何哉（ ） ．．．2、下列各组加点字用法和意思相同的一项是 （ ） Ａ．恐前后受其敌 狼不敢前 Ｂ．止有剩骨 一狼得骨止 ．．．．Ｃ．意暇甚 意将隧入以攻其后 D．屠乃奔倚其下 屠自后断其股 ．．．．3、将下列句子翻译为现代汉语。 （1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

（2）屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

（3）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【布置作业】

在理解的基础上，背诵全文。

课外拓展案

阅读下面一则材料，谈谈你对此事的看法。

昨日上午，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，据了解这组雕塑名为《出征》，底座上刻有说明：“东方似‘羊’的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的择适者生存的世界里，我们通过对狼的性格的剖析，教育我们的孩子要成为强者。”学为了让孩子们学习“狼”的精神。

残暴、可怕的大灰狼将成为孩子们的学习对象，深圳这所小学的做法引起了社会各方极大的争议。 （选自《江淮晨报》）

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资料链接3：文言文翻译的常用方法：（1）添加法，例如——仲永生五年：生，出生。 ．（2）换字法，例如——未尝识书具：尝，曾经。 ．2、探究人物形象。（请用如下句式谈谈自己的看法） 的屠夫。 的狼。

3、从本文所写的故事中，我们可以得到怎样的启示？（可以从屠户或狼任意一方面谈。） 启示：

从 _______ 句可以看出，这是一位 ___________ 人。西方似“狼”的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天 从 ________ 句可以看出，这是两只 校的刘校长表示，目前他们倡导的是对孩子进行“狼”的教育，建一座狼群雕塑也是