部编人教版五年级上册《道德与法治》全册知识点汇总集合

第一单元面对成长中的问

1自主选择课余生活

一、填空题

1.在自主选择中，我们需要听取（父母）的意见，也要从自己的（实际情况）出发，选择一些（锻炼）和（成长）的机会。

2.选择感兴趣的课余生活能够激起求知欲望，（磨砺意志）,（开发潜能），（陶冶情操），促进（自我发展）o

2.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些（困惑），需

要我们开动脑筋，（合理）选择。例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。

3.（自主选择）是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的（看法）。我们也原意表达自己的（观点）,做出自己的（决定）,特别是希望按照自己的（想法）安排课余生活。

4.学校开展的跳绳，拨河、合唱、剪纸、书法、植物载培和机器人制作等活动，是我们（校内）课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们（校外）课余生活的丰富内容。

5.丰富的课余生活，有助于我们开闹（视野）,提高（动手）能力，

培养（创新）意识:让我们有机会与不同的人交流，学会（合作）,体会（亲情）的温暖，（友谊）的宝贵，学习待人接物的文明礼仪：能激发我们爱家乡，爱（祖国）的情感，体现我们作为社会小主人的（责任）与担当。

6.课余生活中，我们可以选择自己（感兴趣）的活动，这些活动能够激起求知欲望，磨砺（意志）,开发潜能，陶冶（情操），促进自我发展。

7.起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人（关爱）、快乐和（温暖）,能培养我们服务（他人）、服务（社会）的意识和能力。

8.合理规划课余生活，要做到个体活动与（群体）活动相结合、室内活动与（室外）活动互补，处理好课内学习与（课余）生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可以请长辈（监督）。

9.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的（行为规范）。注意文明礼貌，（尊重）他人，（遵守）活动规则，这些都是基本要求。

10.总之，当我们自主选择课会生活时，既要注重个人的兴趣和（爱好），又要注重活动的（意义）和价值，让课余生活促进我们健康成长。

二、简答题

1?为什么要参加不感兴趣的业余生活？

我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。

2.课余生活中我们应该注意哪些问题？

我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。

3.选择课余生活的原则是什么？

当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。

4.举例说说我们的校内课余生活和校外课余生活。

⑴学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。（2）和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。

5.与同桌讨论一下：我们自主选择课余生活时，应该注意哪些?

当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。

6.丰富的课余生活能给我们带来哪些收获？

(1)有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识;(2)让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵, 学习待人接物的文明礼仪;(3)能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。

7.安排课余生活，你有哪些好做法？

放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表，除了自己认真执行外，我还请妈妈当监督员。

8.安排时间要考虑的因素有哪些？

应该做的事情有哪些

最重要的事情是什么

最急迫的事情是什么

自己的计划能否按照时间安排进行

9.你是如何选择课余生活的?如果你的选择和父母意见不一致，你会怎么办?

（1）自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。

（2）ffi对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。

（3）在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。

2学会沟通交流

一、填空题

1?对于不同看法,采取（“简单拒绝〃）或（"一味接受〃）的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的（沟通）可以有效地化解矛盾，促进（和谐）。

2.我们生活在班级。学校、社区中，希望自己得到群体和他人的（认同）与接纳。但是，不同的成长环境会使人们在行为习惯、生活方式，看待问题的立场等方而存在一定的（差异）,对某些问题可能有不同的香法。

3.有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾和冲突。（理性）对待分歧，会让我们有合情合理的看法思考。有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生（矛盾）和（冲突）。理性对待（分歧），会让我们有合情合理的看法思考。

4.对于不同看法，采取〃简单拒绝〃或“一味接受〃的态度都不利于问题的解决。（真诚坦率）的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。

5.交流中产生分歧时，我们可以（理解）他人的心态，平和、冷静、（友好）地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得（成长）,收获（友谊）。

6.在交流中，如果总是（试图改变）他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是（抱怨）他人不合作，却从来想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是（尊重）自己。

7.与人沟通，要勇于表达自己的（意见），沉默不语可能失去（沟通）的机会。双方只有在（准确）表达自己的意见并（了解）对方意见的基础上，才可能进一步沟通。

8?与人沟通，还要学会（倾听）。这样做既是良好（修养）的体现, 也能让我们准确理解和（领会）对方的想法和目的。

9.与人沟通，即使未能达成共识，也（不要）相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分（解释）的机会。

10.当与同学意见不一致时，正确的做法是换位思考。换位的三部曲是（稳定情绪）、（冷静思考）、（寻找合理点）。

□.远离烟酒，拒绝(毒品)，首先要提高(防范意识)。意识不到有危险才是最大的危险。让我们(远离)“第一支烟、第一口酒、第一次毒"。

二、简答题

1?我们对问题有不同看法的原因是什么？

我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到群体和他人的认同与接纳。但是，不同的成长环境会使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方而存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。

2.你会倾听吗?说说你己学会的倾听技巧。

我会倾听。倾听技巧有:(1)身体前倾，目光专注;⑵边听边观察, 从对

方的表情、手势和语气中获取信息;(3)从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备;(4)用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。

3.你和同学、家长沟通后，如果意见仍未达成 …… 此处隐藏：5567字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……