2011年春季留守工作总结

关爱留守儿童工作总结

饶峰中心小学石启巧

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的言行，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,

近年来，由于我身体多病，去年又做了个大手术，引发了其它的病患，工作有些力不从心。受学校领导的关爱照顾，这学期将我调入饶峰小学做宿舍管理工作。现将本学期对留守儿童教育管理工作总结如下。

一、基本情况

刚来到中心小学，由于我之前没有从事留守儿童管理这方面的工作，于是我不断同有经验的老师进行交流，汲取好的管理经验，并对“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生活状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。摸清各宿舍住宿生人数、年级、姓名、家庭住址等。在深入调查了解，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定实可行的应对措施，增强了工作的针对性和实效性。

二、确定工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为留守

儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

三、主要工作措施

1、制订了具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使宿舍成为学生生活的港湾，让他们感到这里就像自己的家一样温暖。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，本学期住宿生共有106人，其中女生60人。建立了留守儿童和代理家长联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系。

3、经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、及时调节同学之间的矛盾，并做好相应的记录。引导他们健康成长，在宿舍与其他同学和睦相处。让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁，确保学生在安全的环境中快乐成长。

4、注重对留守儿童的心理健康教育和行为习惯的养成教育，做到饭前便后洗手，不随地吐痰、不乱丢垃圾、不在宿舍吃喝，不吃垃圾食品。确保宿舍清洁卫生，每周对宿舍进行三次消毒处理，勤晒衣物被子。大力宣传春季各种疾病的防控知识，尤其是在学生长疥疮时，在学校的配合下，做到了及时防控和隔离处理，积极营造了良好的生活环境。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，对他们进行心理咨询，心理矫正，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。

5、建立健全宿舍管理机制。经常加强对留守儿童的教育和管理，充分发挥舍长的作用，不定时的召开舍长会议，及时了解他们的思想动态。不断地细化工作，跟他们和睦相处，对他们无微不至的关怀；从思想上，学习上，生活上关心，引导“留守儿童”形成独立自主，自立自强，百折不挠的优秀品质；每天下午组织留守儿童学习，督促他们认真完成各门功课，观看少儿节目；并通过各种活动的开展，使“留守儿童”得到了教育，使他们的学习、纪律、卫生习惯、性格都有了改观，取得了很大进步。在此期间没有发生过任何的安全事故。

虽然我在这学期取得了一定的成绩，但还是存在着很多不足之处，这主要有以下两个方面：1、目前我校留守儿童较多，在短时间的接触中对他们的家庭状况，性格和生活习性还不是很了解。2、在处理偶发事件时还应该做到克制，冷静，从容面对。工作还存在着一定的薄弱之处，有待于今后在工作中加以改进。

因此，我将不断地总结经验，采取各种有效的措施关爱留守儿童，帮助留守儿童树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展，形成良好的生活习惯，培养独立的生活能力。这是新形势下的新课题与新任务，为做好这一工作，我将不懈地努力！

2011年6月20日