中厚板轧制头部弯曲机理的探讨
通过模拟试验分别测定了不同来料厚度,不同变形程度,不同上下辊径比,轧制时轧件上下表面前滑及速度,并绘出了相应的试验曲线#以期找出产生弯曲的原因,探明产生弯曲的机理,经试验结果分析弯曲是轧件上下表面前滑差和速差综合作用的结果,即,前滑差大时,速差所起作用小轧件易往大辊或快辊侧弯,前滑差小时速差起主导作用轧件易往小辊或慢辊侧弯
中厚板轧制头部弯曲机理的探讨
胡衍生
程晓茹
李虎兴
宋耀华
武汉钢铁!集团"公司"!
武汉科技大学"!
摘
要
通过模拟试验#分别测定了不同来料厚度$不同变形程度$不同上下辊径比轧制时轧件上$下表面前
滑及速度并绘出了相应的试验曲线#以期找出产生弯曲的原因#探明产生弯曲的机理%经试验结果分析#弯曲是轧件上$下表面前滑差和速差综合作用的结果%即&前滑差大时#速差所起作用小#轧件易往大辊或快辊侧弯’前滑差小时#速差起主导作用#轧件易往小辊或慢辊侧弯%关键词
中厚板轧制
轧件头部
弯曲
前滑差
速差(
)*+,-++*././01./23/)43/)*/5)-*/5678231.77*/5
9:;<=>?@=AB9CDEFG<HIJKL9JMG=A!"NJ?<=:=GO@I>GPQHRSTG@=T@<=UV@T?=HWHAQ
SXDE;<H?J<
!!"B"NJ?<=LIH=<=USP@@WEIHJYHZY<=Q
84+218,2V?IHJA?>GZJW<PGH=P@>P>P?@RHI[<IU>WGY<=UO@WHTGPQH=PHY<=U\HPPHZ#>JIR<T@HR[HI]YG@T@[@I@Z@<>JI@U<PUGRR@I@=P@=PIQA<JA@>UI<RP><=UI<PGH>HRPHY<=U^^\HPPHZIHWW>UG<Z@P@I>V?@THII@>YH=UG=AP@>PTJIO@>[@I@UI<[=JYLP[<>RHJ=UHJPP?<PP?@[HIYG@T@\@=UG=AG>P?@THZYI@?@=>GO@I@>JWPHRRHI[<IU>>WGYUGRR@I@=T@<=UO@WHTGPQ^#UGRR@I@=T@HRPHY<=U\HPPHZ>JIR<T@>HR[HI]YG@T@N?@=P?@RHI[<IU>WGYUGRR@I@=T@G>W<IA@P?@G=RWJ@=T@HRO@WHTGPQUGRR@I@=T@G>>Z<WW<=U[HI]YG@T@G>@<>GWQ\@=PPHW<IA@IIHWWHIR<>P@I^IHWWN?@=P?@RHI[<IU>WGYUGRR@I@=T@G>>Z<WWP?@G=RWJ@=T@HRO@WHTGPQUGRR@I@=T@YW<Q><^W@<UG=AIHW@<=U[HI]YG@T@G>@<>GWQ\@=PPH>Z<WW@IHI>WH[@IIHWW
###_3‘a.1)+YW<P@IHWWG=ARIH=P@=UHR[HI]YG@T@\@=UG=A#RHI[<IU>WGYUGRR@I@=T@O@WHTGPQUGRR@I@=T@
b前言
某中板厂四辊轧机改造后#轧制时轧件头部下扣现象相当严重#经常冲撞辊道#特别在轧薄规格产品时#时有钻地沟现象发生#使生产不能顺利进行%这样既限制了设备的充分利用#还使成材率$作业率下降%由于该厂改造后#工作辊分别由两台电机传动#两台电机工作特性在c雪翘板d时间内有意设定为不对称#使咬入时上下辊转速不相等%另外#两台电机的工作特性$刚度系数也难保绝对相等%于是#使得轧制过程#特别是咬入时会有别于传统的普通轧制情景#即&引起一系列参数的不对称#如上下侧
轧制压力$轧制力矩$表面的变形$摩擦$线速度等均失去平衡#加之上下表面的温差$材质等因素的影响使得轧出轧件的头部弯曲难以控制%为了解决此问题#有必要对头部弯曲的机理进行探讨#揭示其规律#从而为现场生产避免下扣现象提供理论依据%e试验安排
efb试验内容
为了探索弯曲的机理#在试验中除了测定轧件头部弯曲随变形程度$来料厚度$上下辊速比的变化外#同时还要测定在不同辊速下轧件速度$前滑与变形程度的关系%
通过模拟试验分别测定了不同来料厚度,不同变形程度,不同上下辊径比,轧制时轧件上下表面前滑及速度,并绘出了相应的试验曲线#以期找出产生弯曲的原因,探明产生弯曲的机理,经试验结果分析弯曲是轧件上下表面前滑差和速差综合作用的结果,即,前滑差大时,速差所起作用小轧件易往大辊或快辊侧弯,前滑差小时速差起主导作用轧件易往小辊或慢辊侧弯
中厚板轧制头部弯曲机理的探讨
!"!试验因子及水平
并针对现场实际生产情况#根据实验设备条件#试验中对产品的厚度进行了几何模拟$最大变形程另外#由于生产中配辊采用度按生产实际情况确定$
下压法#即下辊径大于上辊径#故而试验中还考虑了不同的辊径比$综上所述#具体安排如表%$
表%实验参数&’()*%+’,-./0.1-*0-0
因子
水平来料厚度2344
5"67%"68变形程度93:%;#5;#6;#<;上=下辊径比>03>?%"5#%";7材质
铝
@
试验结果曲线
通过模拟试验分别测定了不同来料厚度,不同变形程度,不同上下辊径比,轧制时轧件上下表面前滑及速度,并绘出了相应的试验曲线#以期找出产生弯曲的原因,探明产生弯曲的机理,经试验结果分析弯曲是轧件上下表面前滑差和速差综合作用的结果,即,前滑差大时,速差所起作用小轧件易往大辊或快辊侧弯,前滑差小时速差起主导作用轧件易往小辊或慢辊侧弯
卷
慢辊侧所受的平均单位压力为!"快辊侧所受平均单位压力为!#接触弧上的平均单位摩擦力为式中
%&$!!"%&#
((摩擦系数)’
*"((慢辊侧的咬入角+
轧件对慢辊的水平作用力为,
*"
!"-
%./
$01"
023450657.*"/
!"
01"
0489*065
%!"01":&0489*"7;
489;";
=>轧件对快辊的水平作用力为,
*#!#-
%./
!#04895065?.*#/
$01#
02345065
%!##01#:;<489;;
==;
?&489*#
>式中1"@1#
((慢@快辊的半径+显然!"-A!#-B并若在同径异步时<即!-%
!"%!)1"%1#%1)*"%*#
%*=B二者间差值为,C!-%!"-?!#-%;!1&489D设轧机的水平刚度为E4B则上下二轧辊的水平移动量为,
CF%;!1&489*GE4
由于异步的存在B导致上下二轧辊受力状态发生了变化((当量对慢辊产生(水平推动力C!-B在此C!-的作用下致使慢辊当量向出口方向水平移动了CH
+于是如图I所示
+
通过模拟试验分别测定了不同来料厚度,不同变形程度,不同上下辊径比,轧制时轧件上下表面前滑及速度,并绘出了相应的试验曲线#以期找出产生弯曲的原因,探明产生弯曲的机理,经试验结果分析弯曲是轧件上下表面前滑差和速差综合作用的结果,即,前滑差大时,速差所起作用小轧件易往大辊或快辊侧弯,前滑差小时速差起主导作用轧件易往小辊或慢辊侧弯
中厚板轧制头部弯曲机理的探讨
响!也受速度差的影响"弯曲具体情况!视二者其中哪一因素起主导作用而定"
#生产试验及应用效果
根据模为了防止生产中轧件头部下扣的现象!拟试验结果!制定了生产试验中$特别轧薄规格产品
时%轧辊转速为上快下慢的方案"并在生产试验中有下辊转速比以观测头部弯曲值"其弯曲规意调整上&
律如图’所示"
纵坐标中负号表示下扣
"
通过模拟试验分别测定了不同来料厚度,不同变形程度,不同上下辊径比,轧制时轧件上下表面前滑及速度,并绘出了相应的试验曲线#以期找出产生弯曲的原因,探明产生弯曲的机理,经试验结果分析弯曲是轧件上下表面前滑差和速差综合作用的 …… 此处隐藏:2225字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
相关推荐:
- [高中教育]电子线路高频非线性部分2.1
- [高中教育]中班美术活动——我的小手
- [高中教育]常用三极管参数大全
- [高中教育]计算机常见故障及解决办法
- [高中教育]风机基础环水平度控制方法探讨
- [高中教育]机械安全工程(专升本)阶段性作业3
- [高中教育]2009年安徽省高考语文考试说明刍议
- [高中教育]unit5 let's eat公开课教案设
- [高中教育]计算机网络原理课后习题答案
- [高中教育]2016-2022年中国新能源市场研究与投资
- [高中教育]2015-2020年中国会议行业市场评估及投
- [高中教育]经销商大会峰会主持人串词开场白
- [高中教育]2014新版北师大数学三年级上册小熊购物
- [高中教育]七年级第一学期体育与健康全套教案
- [高中教育]第三章:国际金融市场
- [高中教育]六年级下册数学单元测试-2.比例 北师大
- [高中教育]2016年上海海事大学法学院624刑法之《
- [高中教育]中国碳化钙产业竞争现状及未来五年投资
- [高中教育]网络时代,我们怎么玩
- [高中教育]圆锥曲线——高中数学基础知识与典型例
- 高集医院世界艾滋病宣传日活动方案
- 苏教版六年级英语上册期末试卷含答案
- 全民枪战生化英雄模式幽灵怎么玩 生化
- 灿烂的宋元文化一导学案
- 第2章货币资金与应收款项
- 北师大版八年级下册数学第三章《分式》
- 浅析高分子材料成型加工技术
- 华南理工大学2013年度共青团先进集体及
- 教师资格科目二小学教案模板(共合集)
- 工程扩建可研报告
- 中华人民共和国海事局2014年度招录公务
- 提高农村小学生作文能力的教学尝试
- 徒手心肺复苏术操作步骤
- 毛概试题库7-15章
- 2014-2015学年度(上)初中班主任工作计
- 企业驾驶员安全生产责任书
- 第07章 不等式测试题-2016年高考文科数
- 医疗器械经营企业工作程序
- 考研英语必背36篇_彩版_精华
- 初中9月13-15假期作业 (1)




