【最新】小学六年级下学期班主任工作总结

【最新】小学六年级下学期班主任工作总结

小学六年级下学期班主任工作总结

时光荏苒,这学期即将过去,忙碌中感到了生活的充实,享受到了班主任的苦和乐.下面就这学期的班主任工作做如下总结:

一.科学管理,爱导航.

进入六年级,这班学生懂事了很多,我彻底放权让学生自我管理.开学初,我在班内重新竞聘班干部,充实班委的力量,充分发挥学生的潜力.实施宋校长在德育计划中提到的人人有事做,事事有人做的班级管理方法,按照学校领导的分工方法,将班干部职责具体细化,我将其采取表格的形式,打印出来张贴在教室的醒目位置.开始的时候,学生不熟悉自己的职责,也不知道如何参与管理,前一个月,我几乎每天7:_准时到校,指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好;中午我和他们一起共餐,观察午餐时间存在的问题,指导管理的同学该注意的问题;每天下午离教室前十分钟,由当天值日班长在全体同学面前,汇总汇报这一天的各项管理情况,如眼保健操谁说话了,午休谁迟到了,路队上谁出问题了;谁在课堂上被老师表扬了,谁在管理时尽职尽责学校每周的>成了班长的指挥棒,经过一段时间的培训指导与实践,班级的一切管理有条不紊地顺利进行,学生的在校生活节奏有序,我也轻松多了.

允许他们犯错误,宽容对待,爱导航,让学生改变了撒谎的不良做法.这学期,我发现有的孩子犯了错误不敢承认,偶尔还搞个恶作剧,更让我头痛的是,做了错事找到他面前还撒谎,错上加错.以前,其中一个很少写作业,组长找他要作业,他总是强词夺理:要么忘家里了 ,要么把课本忘教室了 ,要么我写了,不知道哪去了等一大堆理由,后来,我找他谈话,并在班里公开的讲: 人无完人,金无足赤何况我们同学还是未成年的小孩子,做错了不要紧,重要的是知错就改. 孩子们听了很受启发,从此,不完成作业的现象少了,损坏公物,自觉主动找老师的多了,随地扔垃圾的少了,捡了东西交公的多了孩子们的意识变了,素质提高了.

二.快乐成长,超自我.

这学期,我和孩子们一起商榷的主题是:快乐成长,超越自我.我的目的是:在完全确保孩子们安全的情况下,认真做好学生思想教育工作,根据学校每周的主题班队会的要求,加强班级管理.思想教育,充分发挥班级自管小组的作用和德育积

分的方法,在室内墙壁评比栏内通过形象的大树,实施奖优促差,榜样示范,每周小结时,根据情况,组长给组员添加叶子或果实;月评比时,组与组之间进行评比,优胜组加闪光的五星.就这样,班内呈现出你追我赶的良好氛围,如同那棵棵大树,枝繁叶茂,硕果累累.所以,通过这学期的努力,真正做到了班训中提到的:静,净,敬,竞,为学生创设了一个文雅清静.宽松和谐的学习氛围.

我和学生们共处的这三年中早就发现,这74个孩子很聪明,大多数孩子习惯已经很好,就是因为个别学生还存在问题,导致了班级管理费心费力.通过与各科老师沟通,也了解到这几个孩子很特别,作为班主任,应发现问题及时对症下药,我课下找他们谈心,特别的就与家长沟通,并继续每天记录班级日记,对于牛硕.李涵阳这样的同学,我也在网上请教过心理教育专家,班级管理成了我专心研究的课题.经过这学期的慢慢引导,爱,让我打开了他们心灵的窗户.有时这几个特殊的孩子主动跟我说,也想好好做,但有时控制不住自己,我也不再生气,毕竟孩子的自制力差点.渐渐地,这几个孩子行为有所收敛,思想有所转变.特别是高英杰,自从前段时间开了家长会以来,简直是判若两人,妈妈也非常高兴孩子的转变.现在,尽管班级量化有时还是处于最低档,但我心不再那么沉重,因为我进行过纵向比较,也了解过任课教师,这几个孩子各方面进步很大,班级的整体面貌也改变不小,孩子们的集体荣誉感特强,听到班级量化分高了,他们发自内心的高兴.

三.学优补缺,共帮扶

这学期,学校实施有效导学,高效课堂 ,让班内学习参差不齐的孩子得到了互助,孩子们由不熟悉这种形式的课堂教学,到自主学习.探究,养成了良好的学习习惯.小组内的四个孩子有的数学优秀,有的英语很棒,有的语文出色,所以不管课堂.课下都认真负责,耐心帮助其他人.还有部分孩子除了组内帮助外,还有专门的一对一帮扶对象,经过这学期的帮扶学习,班里的学困生不断转化,课堂纪律也好了,更重要的是享受到了学习的乐趣.

总之,我们学校和谐.美好的环境改变了我,领导.老师那民主.团结的师德影响了我,让我在这里幸福地工作着,虽然有时任务较重,但心里上还是比较轻松.愉快的.这学期所取得的成绩,离不开领导.老师对我的支持,在此深表感谢!当然也有遗憾不足的地方,我将再接再厉.

【小学六年级下学期班主任工作总结】