2013版步步高大一轮复习物理(人教版)第一章第2课时

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第2课时 匀变速直线运动的规律

导学目标 1.掌握匀变速直线运动的速度公式、位移公式及速度—位移公式.2.掌握匀变速直线运动的几个推论：平均速度公式、初速度为零的匀加速直线运动的比例关系式．

一、匀变速直线运动的基本规律 [基础导引]

一辆汽车在笔直的公路上以72 km/h的速度行驶，司机看见红色交通信号灯便踩下制动器，此后汽车开始减速，设汽车做匀减速运动的加速度为5 m/s2. (1)开始制动后2 s时，汽车的速度为多大？ (2)前2 s内汽车行驶了多少距离？

(3)从开始制动到完全停止，汽车行驶了多少距离？ [知识梳理] 1．匀变速直线运动

(1)定义：沿着一条直线，且____________不变的运动．

匀加速直线运动：a与v

(2)分类：

匀减速直线运动：a与v

2．匀变速直线运动的规律

(1)匀变速直线运动的速度与时间的关系v＝v0＋at.

1

(2)匀变速直线运动的位移与时间的关系x＝v0t2.

2(3)匀变速直线运动的位移与速度的关系v2－v20＝2ax.

思考：匀变速直线运动的规律公式中涉及的物理量是标量还是矢量？应用公式时如何规定物理量的正负号？ 二、匀变速直线运动的推论 [基础导引]

1．初速度为v0的物体做匀变速直线运动，某时刻的速度为v.则这段时间内的平均速度v＝__________.

2．物体做匀加速直线运动，连续相等的两段时间均为T，两段时间内的位移差值为Δx，则加速度为：a＝____________.

3．物体在水平地面上，从静止开始做匀加速直线运动，加速度为a： (1)前1 s、前2 s、前3 s、 内的位移之比为______________ (2)第1 s、第2 s、第3 s、 内的位移之比为______________ (3)前1 m、前2 m、前3 m、 所用的时间之比为__________ (4)第1 m、第2 m、第3 m、 所用的时间之比为__________ [知识梳理]

tv0＋vx1．平均速度公式：v＝v＝22t

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2．位移差公式：Δx＝aT2.

3．初速度为零的匀加速直线运动比例式：

(1)物体在1T末、2T末、3T末、 的瞬时速度之比为： v1∶v2∶v3∶ ＝1∶2∶3∶

(2)物体在第Ⅰ个T内、第Ⅱ个T内、第Ⅲ个T内、 第n个T内的位移之比：xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶ ∶xn＝1∶3∶5∶ ∶(2n－1) (3)物体在1T内、2T内、3T内， 的位移之比： x1∶x2∶x3∶ ＝12∶22∶32∶ .

(4)物体通过连续相等的位移所用时间之比：t1∶t2∶t3∶ ∶tn＝1∶(2－1)∶(3－2)∶ ∶(n－n－1)

思考：什么情况下适合运用匀变速直线运动的推论解题？、

考点一 匀变速直线运动基本规律的应用 考点解读

匀变速直线运动涉及的基本物理量有初速度v0，加速度a，运动时间t，位移x和末速度v.三个基本公式中分别含有四个物理量：速度公式中没有位移x，位移公式中没有末速度v，而位移—速度公式中不含时间t，根据题目的已知和未知，选择适当的公式是运用这些基本规律的技巧． 典例剖析

例1 发射卫星一般用多级火箭，第一级火箭点火后，使卫星向上匀加速直线运动的加速度为50 m/s2，燃烧30 s后第一级火箭脱离，又经过10 s后第二级火箭启动，卫星的加速度为80 m/s2，经过90 s后，卫星速度为8 600 m/s.求在第一级火箭脱离后的10 s内，卫星做什么运动，加速度是多少？(设此过程为匀变速直线运动) 思维突破 求解匀变速直线运动问题的一般解题步骤： (1)首先确定研究对象，并判定物体的运动性质．

(2)分析物体的运动过程，要养成画物体运动示意(草)图的习惯．

(3)如果一个物体的运动包含几个阶段，就要分段分析，各段交接处的速度往往是联系各段的纽带．

(4)运用基本公式或推论等知识进行求解．

跟踪训练1 飞机着陆后以6 m/s2的加速度做匀减速直线运动，其着陆速度为60 m/s，求： (1)它着陆后12 s内滑行的位移x；

(2)整个减速过程的平均速度(用两种方法求解)； (3)静止前4 s内飞机滑行的位移x′. 考点二 匀变速直线运动推论的应用 考点解读

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典例剖析

例2 物体以一定的初速度冲上固定的光滑斜面，到达斜面最 高点C时速度恰为零，如图1所示．已知物体第一次运动 到斜面长度3/4处的B点时，所用时间为t，求物体从B滑 到C所用的时间．

例3 一个做匀加速直线运动的物体，在前4 s内经过的位移为24 m，在第二个4 s内经过的位移是60 m．求这个物体运动的加速度和初速度各是多少？ 思维突破 运动学问题选择公式口诀 运动过程要搞清，已知未知心里明． 基本公式很重要，推论公式不小瞧． 平均速度a不见，纸带问题等时间． 比例公式可倒用，推论各有己特点．

跟踪训练2 从斜面上某一位置，每隔0.1 s释放一个小球，在连续 释放几个小球后，对在斜面上滚动的小球拍下照片，如图2所示， 测得xAB＝15 cm，xBC＝20 cm，求： (1)小球的加速度； (2)拍摄时B球的速度； (3)拍摄时xCD的大小；

(4)A球上方滚动的小球还有几个．

跟踪训练3 一列火车由静止开始做匀加速直线运动，一个人站在第1节车厢前端的站台前观察，第1节车厢通过他历时2 s，全部车厢通过他历时8 s，忽略车厢之间的距离，车厢长度相等，求：

图2

图1

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(1)这列火车共有多少节车厢？ (2)第9节车厢通过他所用时间为多少？

1.思维转化法

(1)将“多个物体的运动”转化为“一个物体的运动”

例4 某同学站在一平房边观察从屋檐边滴下的水滴，发现屋檐的滴水是等时的，且第5滴正欲滴下时，第1滴刚好到达地面；第2滴和第3滴水刚好位于窗户的下沿和上沿，他测得窗户上、下沿的高度差为1 m，由此求屋檐离地面的高度． (2)将“非同一地点出发”转化为“同一地点出发”

例5 两辆完全相同的汽车A、B，沿平直的公路一前一后匀速行驶，速度均为v0.若前车A突然以恒定的加速度刹车，在它刚停住后，后车B以前车A刹车时的加速度开始刹车．已知前车A刹车过程中所行驶的距离为s，若要保证两辆车在上述过程中不相撞，则两车在匀速行驶时保持的距离至少应为 A．s

B．2s

( )

C．3s

D．4s

方法提炼 在运动学问题的解题过程中，若按正常解法求解有困难时，往往可以通过变换思维方式，使解答过程简单明了．在直线运动问题中常见的思维转化方法除以上两例外，还有：将末速度为零的匀减速直线运动通过逆向思维转化为初速度为零的匀加速直线运动；将平均速度转化为中间时刻的速度；将位置变化转化为相对运动等．

跟踪训练4 一个光滑斜坡的倾角为30°，坡长1.6 m，从坡顶端由静止每隔0.15 s释放一个小球，问坡上最多有多少个小球？(g＝10 m/s2)

跟踪训练5 物体B在物体A前方s0处以速度v0向前做匀速直线运动，A物体此时起由静止开始以加速度a做匀加速直线运动，问A物体追上B物体需多长时间？

A组 匀变速直线运动规律的应用

1．一辆汽车沿着一条平直的公路行驶，公路旁边有与公路平行的一行电线杆，相邻电线杆间的间隔均为50 m，取汽车驶过某一根电线杆的时刻为零时刻，此电线杆作为第1根电线杆，此时刻汽车行驶的速度大小为v1＝5 m/s，假设汽车的运动为匀加速直线运动，10 s末汽车恰好经过第3根电线杆，则下列说法中不正确的是 ( )

A．汽车运动的加速度大小为1 m/s2

B．汽车继续行驶，经过 …… 此处隐藏：5497字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……