《教育教学交流评比结果》

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《教育教学交流评比结果》

定期开展教育教学经验交流评比及结果

为了进一步贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，激发和调动广大教师教书育人的积极性，加强学校管理，提高教师素质和教学质量。

一、指导思想

以科学发展观为指导，进一步强化学校教学管理，提高教师综合素质和教学质量，加大教师师德、工作态度、教学能力、工作绩效等方面的考核力度，建立一支思想过硬、师德高尚、业务精良、爱岗敬业的教师队伍，推动全州教育事业健康、持续、协调发展。

二、评比目的

通过对各相关要素进行系统、科学、有效的监控与评价，为教师落实新课程标准，改进课堂教学，提高教学质量提供服务；引导教师以现代教育理念开展教学实践，在发展学生的同时发展、完善自我；激发教师专业发展的内驱力，培养创新能力；调动教师的工作积极性、主动性，提升职业道德和专业化水平；促进学校管理工作规范化、科学化。

三、评比原则

1、发展性原则。评比是为了促进学校工作和教师个人的发展，引导教师通过评价进行自我反思、自我完善与自我提高。

2、导向性原则。通过对教师思想品德、工作态度、业务能力、工作绩效做出公正、客观的评价，帮助教师树立正确的教育质量观、

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人才观，提升教师队伍的凝聚力与战斗力。

3、全面性原则。多指标、全方位、多层次评价教师的教学工作。

4、激励性原则。通过评比，鼓励广大教师扬长避短，激发工作的主动性与工作热情。

5、公正性原则。评价要全面客观，坚持标准，做到公平、公开、公正。

四、评价内容：教育教学教研论文

五评比步骤及方法

评比采取自评、组评、校评相结合的多元主体评价办法。学校召开校务会议，对采集的数据结果进行分析、讨论、评议，以数据反映的客观事实为依据，根据自评、组评、校评的实际情况，按总分折算后确定评定等次，评定等次分为一等奖二等奖三等奖

六、评比结果

1、评比过程的数据结果反馈给个人，便于个人进行总结、改进、提高；评价过程中发现的个体问题，采用个别约谈方式反馈，使评价起到激励、导向作用；评价中发现的带有共性的问题，学校要制定针对性措施加以整改，以发挥评价的诊断功能。

2、评比结果作为学校发放教师各类补贴、评先选优，评选学科带头人、骨干教师，评聘职称的依据。

七、评比结果：一等奖刘涛二等奖段善波xx森三等奖孙立群蔡春花曾德清

第二篇：健康教育手抄报评比结果合肥46中南校区“健康教育

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手抄报”评比结果

一等奖：

代永春（七四班）；陈丽君（七四班）；魏宇雁（七二班）；王孟飞（七二班）二等奖：

赵伟（七二班）；黄帅康（七二班）；孟少忠（七四班）；赵海云（七一班）；周冰洁（七四班）；卫蒙蒙（七四班）；赵慧敏（七一班）；孔文静（七一班）。三等奖：

李杰（七二班）；夏梦轩（七二班）；程舟宇（七四班）；王升升（七二班）；方海云（七二班）；李澳（七二班）；张榕萍（七四班）.

xx年10月30日

第三篇：嘉兴市音乐论文评比结果嘉兴市音乐论文评比结果：

关于公布嘉兴市xx年中小学音乐教学

论文评比获奖名单的通知

各县（市、区）教育（文、体）局教研室、市本级高中：

嘉兴市xx年中小学音乐教学论文共183篇参评，经专家认真评定有179篇获奖，评出中学组一等奖8名，二等奖10名，三等奖38名。小学组一等奖8名，二等奖25名，三等奖90名。现予公布获奖名单（见附件）。

附件：嘉兴市xx年中小学音乐教学论文评比获奖名单

嘉兴市教育局教研室嘉兴市教育学会音乐教学分会

xx年三月十五日

抄送：嘉兴市教育学会

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各县（市、区）教育（文、体）局

嘉兴市xx年中小学音乐教学论文评比结果

附件：中学组：一等奖

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