七年级语文下(江苏版)8.22短文两篇_背影_我儿子一家_金盒子_羚羊

短文两篇 背影 我儿子一家 金盒子 羚羊木雕单元自测

一、积累运用 （24分）

1．下列加线字注音有错误的一组是（ ） （2分）

Adǎi） jiá） yíng） sāng）

B．迂腐（yū） 颓唐（tuí） 栅栏（zhà） 蹒跚（pán）

Cyī） guǎng） sâi） suì）

Dbâi） pēng） hān） yōu）

2．给下列加线的字注音。 （2分）

（1）窥见（ ） （2）磨蹭（ ） （3）系鞋带（ ）

（4）水波粼粼（ ） （5）翘起（ ） （6）擦拭（ ）

3．给下列加线的字选择正确的读音。 （4分）

（1）场 A．cháng B．chǎng ①场院（ ） ②广场（ ） ③一场雨（ ） ④立场（ ）

（2）空 A．kōng B．kîng ①亏空（ ） ②空跑（ ） ③空闲（ ） ④天空（ ）

（3）差 A．chā B．chà C．chāi D．cī ①差使（ ） ②差错（ ） ③差不多（ ） ④参差不齐（ ）

（4）藏 A．cáng B．zàng ①躲藏（ ） ②小藏刀（ ） ③矿藏（ ） ④宝藏（ ）

4．下列各组词语没有错别字的一组是（ ） （2分）

A．妥贴 交卸 健谈 不记其数 漠不关心

B．分岐 踌躇 揉碎 满院狼藉 小心翼翼

C．撒谎 博览 辨别 遵师重教 形影不离

D．遗憾 刻苦 妩媚 戒骄戒躁 欣欣向荣

5．选择适当的字组词。 （4分）

（1）A．营 B．莹 C．萤 D．荧

①晶_____的泪光 ②增加_____养 ③_____光屏 ④_____火虫

（2）A．幕 B．慕 C．暮 D．墓

①非常羡_____②朝三_____四 ③环球银_____ ④烈士公_____

（3）A．摩 B．魔 C．磨 D．蘑

①斗笠像个大_____菇 ②揣_____运用 ③逃出_____掌 ④_____炼意志

（4）A．谦 B．歉 C．赚 D．廉

①作风_____洁 ②_____虚谨慎 ③赔礼道_____ ④今天_____了不少钱

6．把下列形声字根据形旁和声旁结合的不同方式加以分类。 （2分）

芳 庭 闻 幕 笨 灯 视 臂 问

烈 理 刚 震 圆 粼 躺 裹 闷

（1）左形右声：___________ （2）右形左声：___________

（3）上形下声：___________ （4）下形上声：___________

（5）外形内声：___________ （6）内形外声：___________

7．下列加线字词解释完全对的一组是（ ） （2分）

A 时宜） 勾留（勾接停留）

B

赋闲（田租和各种捐税的总称）

C 腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子）

D

8．对下列句子运用的修辞手法分析正确的一项是（ ） （2分）

①梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。

②风来啦！风来啦！它向小男孩吹来。

③我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？

④干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风挂着它爬上山头。

A．夸张 排比 设问 比喻

B．比喻 排比 反问 夸张

C．比喻 反复 反问 拟人

D．拟人 反复 设问 比喻

9．下列句子中标点符号使用有错误的一句是（ ） （2分）

A．“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。

B．“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去”！

C．奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”

D．“没有 ”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我 ”我儿乎听不见自己的声音。

10．下列说法有错误的一项是（ ） （2分）

A．诗人舒婷在《我儿子一家》一文中，从儿子的视角写了自己一家人（不以自己为第一人称，而以儿子为第一人称），有一种人称错位之美。人物形象栩栩如生，跃然纸上。

B．《背影》是一篇纪实散文。文章写的是实际发生的事，不是虚构的。它的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。

C．《羚羊木雕》的结尾有一句写景：“月亮出来了，冷冷的。”用冷冷的月光来烘托“我”心情的悲凉。接着写道：“我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！”用心理描写揭示了大人的狭隘、重财轻义对孩子心理的严重伤害。

D．《散步》只选取了一家人“散步”这生活的一角，描写两代人之间的深沉的爱，特别写到中年人肩负承前启后的责任，对生活有一种使命感。

二、阅读：迈上新台阶（36分）

【第一台阶】

（一）

万芳是个多么仗义的好朋友。

上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。

上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”

当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一个钟头。

“为什么你不说裤子是我的？”

她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。”

我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头 ”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。

昨天，万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：“送给你，咱俩永远是好朋友 永远！”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。

1．从全文来看，选文这部分内容采用的记叙顺序是___________（1分）

2．如果取消选文这一部分内容，按照生活本来的先后顺序来叙述整个故事，好不好？为什么？ （1分）

3．这段选文主要记叙的内容是什么？它在课文中安排在爸爸讲的一番理由之后，作用是什么？ （1分）

4．这段选文有概述，有具体叙述，请问概述的内容是什么？具体叙述的内容是什么？表现两位少年朋友怎样的感情？ （1分）

5．读了这段文字后，再回过头想想，父母硬逼“我”去要回羚羊木雕，错在什么地方？ （2分）

6．“送给你，咱俩永远是好朋友 永远！”这句话运用了什么修辞方法？强调什么？ （2分）

7．在“换裤子”事件中，万芳由“叹气”同情到“换裤”援助。作者是紧扣哪两个字来刻画万芳形象的？ （1分）

（二）

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪 …… 此处隐藏：5620字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……