第二节生物与环境组成生态系统_PPT

1、生物在生存发展中不断（ 适应 ）环境，也 （ 影响 ）和（ 改变 ）着环境。 2、生物圈是（ 地球上所有的生物与其环境的总和 ） 3、生物的适应性是（ 普遍存在 ）的

4、你能各举一个生物适应环境与生物影响环境的例子吗？

沙漠中生活的骆驼刺 蚯蚓疏松土壤

秋末，树叶纷纷落叶

松树生活在干旱环境中

过度放牧会使草场退化 走在树下比在烈热下凉爽 蚯蚓生活的地方，土壤疏松 雷鸟在冬天羽毛是白色的 生物影响环境 生物适应环境

鱼生活在水中

树林中的空气湿度较大

生物和环境之间相互作用，是一个不可分割的整

体．在生物学上把这个整体叫生态系统

1、什么是生态系统呢？

在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的 整体就叫做生态系统 2、你能举一个生态系统的例子吗？ 一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊等 3、以一片树林为例，分析生态系统的组成？

提示：树 林中有什 么？

树

草 害虫 鸟 细菌 蘑菇 土壤、

植物

生物部分 动物

细菌、真菌

植物能够通过 光合作用制造 生产者 动物不能自己 有机物，不仅 吃与被吃 制造有机物， 供给了植物自 它们直接或间 消费者 身，也是动物 接地以植物为 食物的来源 食

分解者

空气、 非生物部分 水分等

细菌和真菌能将 动植物的遗体和 遗物分解，将其 中的有机物分解 成无机物。

思考？

1、树与昆虫幼虫之间， 昆虫幼虫与啄木鸟之 间是什么关系？

吃与被吃的关系 2、腐烂的树桩最终会 消失吗？ 会消失

啄木鸟在树 上找虫子吃 腐烂的树干上 长出许多真菌

3、在生态系统中，植 物，动物和真菌分别 扮演着什么角色？

生产者、消费者、分解者的角色

消费者

相互依存、相 互制约

生产者

被取食

被捕食

被分解

消费者

被分解

生产者与消 费者的吃与 被吃又构成 了什么？

被分解

分解后的产 物被吸收

分解者

食物链

在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形 成的链状结构叫做食物链 2、你能举一个食物链的例子吗？（如何表示呢？）

草 虫子

鸟

食物链写法： 1、按摄食顺序排列各种生 物，从生产者开始，到食草 性动物，再到食肉性动物。 2、“ ”表示被吃

有几条食物链？

9条

这些食物 链像什么？

1、什么是食物网？ 在一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接形 成食物网。 2、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物 网流动的

当人类排放的有毒物质进入 生态系统，有毒物质可能会 通过食物链不断积累，危害 生态系统中的许多生物，最 终威胁人类自身

食物链的营养级别 食物链：生产者 食草性动物 第

二营 养级 肉食性动物

第一营 养级

第三营 养级

第四营 养级

作为生产者的绿色植物和所有自养生物都处于食物链的 起点，共同构成第一营养级。所有以生产者（主要是绿 色植物）为食的动物都处于第二营养级，即食草动物营 养级。第三营养级包括所有以植食动物为食的食肉动物。 依此类推，还会有第四营养级和第五营养级。

由于能量流动在通过各营养级时会急剧减少，所 以食物链不可能太长，生态系统中的营养级也不 会太长，一般只有四、五级，很少有超过六级的。

资料分析（ 23页） 资料分析

（P23）

E

D

C B

A

1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人 吃了，会产生什么样的后果？ 人会中毒 2. 为什么在食物链中营养级别越高的生物， 体内的有毒物质积累得越多？

因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、 不易分解，而且是生物体无法排出的，这 些有毒物质随着食物链不断积累。所以~

想一想： 在草 兔 狐这条食物链中，若把狐大量捕 杀，则兔的数量会怎么变化？说明了什么？

（先增多后减少）

兔子能无 限的增加 吗？

生态系统有自动调节的能力， 使生态系统能保持一定的平衡

1、生态系统中的各种生物的数量和所占的 比例总是相对稳定的叫生态平衡。 2、生态平衡现象说明了什么？ 生态系统具有一定的自动调节能力，但是这 种调节能力是有限的。 3、能否举一个例子来说明？ 例如，草原上过度放牧牛羊，就会严重破坏 草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复 原样了。