2017_2018学年高中语文诗歌之部第一单元单元质量检测一A卷学业水

单元质量检测（一）

（A卷学业水平达标）

(时间：150分钟，满分：150分)

一、基础巩固(20分，选择题每小题3分)

1．对下列句中加点词语的解释有错的一项是()

A．可怜光彩生门户可怜：可爱

B．与佳期兮夕张佳期：好的日期

C．举杯断绝歌路难断绝：停止

D．三顾频烦天下计频烦：多次

解析：选B佳期：佳，佳人。期，约会。

2．下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是()

A．白居易的诗通俗易懂，《新乐府》《长恨歌》等诗都是具有感伤色彩的叙事诗。

B．《楚辞》描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩。后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。

C．“明远《行路难》，壮丽豪放”中“明远”是称鲍照的“字”，而“集中什九从军乐，

亘古男儿一放翁”中“放翁”指的是陆游的号。

D．“一剪梅”是词牌名，“行路难”是乐府杂曲。

解析：选A A项，“都是具有感伤色彩的叙事诗”应为“《长恨歌》《琵琶行》”。

3．李清照的《一剪梅》是婉约派的代表作品，下列诗句和该词风格相同的一项是() A．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》)

B．十年生死两茫茫，不思量，自难忘。(苏轼《江城子》)

C．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。(柳永《望海潮》)

D．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼《江城子》)

解析：选B A、C、D三项风格都属于豪放型，B项虽是苏轼作品，但其风格属于婉约。

4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()

人生的绿色阅读，__①__从梦想起飞的少年时代开始。少年最宜学诗，__②__入门得句，__③__清新可喜。__④__这与童眼观察，童心体味，终以无忌童言天真道出大有关系。少年脱

口吐秀，不关堆垛，不倚雕琢，只关性灵，__⑤__难能可贵。__⑥__，当今寄望子女成龙成凤

的父母，更应洞开诗窗，让孩子们翱翔于充满想象和创造力的文学天地，在孩子的人生初始阶

段培育一颗优雅的诗心。

①②③④⑤⑥

A 最好如果则当然/ 而且

B 不妨一旦大都/ 当然因此

- 1 -

C 应当虽然但是其实/ 可见

D / 即使也因为因而所以

解析：选B回答此题，应注重把握语句之间的关系并运用排除法。①处提示信息较少，可先从②、③处入手，经分析可知，“虽然……但是”“即使……也”明显不合适，故排除

C、D两项；⑥处，其后的句子是结论句，故⑥处应填“因此”，排除A项。故答案为B。

5．名篇名句默写。(8分，每空1分)

(1)白居易《长恨歌》中“______________________，____________________”两句以鸟、

木喻人，表达了天下有情人要生生死死相恋相依，永不分离的共同心声。

(2)屈原《湘夫人》中描写秋风萧瑟、秋叶飘飘、湖波涌起景象，烘托湘君思念湘夫人之惆怅情感的诗句是“__________________，__________________”。

(3)杜甫《蜀相》中表现诗人对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情的诗句是“____________________，____________________”。

(4)陆游《书愤》中表明诗人壮心不已，以诸葛自况，矢志恢复中原，干出一番报国大业的名句是“__________________，____________________”。

答案：(1)在天愿作比翼鸟在地愿为连理枝

(2)袅袅兮秋风洞庭波兮木叶下(3)出师未捷身先死长使英雄泪满襟(4)出师一表真名世千载谁堪伯仲间

二、阅读鉴赏(60分)

(一)古代诗歌阅读(46分)

6．阅读下面杜甫的两首诗并回答(1)～(2)题。(8分)

蜀相

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

咏怀古迹五首(之五)

诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。

三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。

伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。

运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。

(1)在《蜀相》一诗中作者是如何引出诸葛亮的？(4分)

答：___________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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(2)两首诗思想内容的侧重点有何不同？(4分)

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：(1)首联写诗人去武侯祠途中的情况。是问路式的问答形式，微露满意和欣慰。颔联写入祠后所见。“自”“空”二字写出冷落凄凉，暗含“丞相无缘见春色听好音”的伤感和

叹惋，自然过渡到诸葛亮的才智功业。颈联上句用刘备的事迹侧面烘托，下句则是诸葛亮一生功业的精辟概括。尾联水到渠成地将对诸葛亮的崇敬、仰慕、叹惋与自己壮志难酬的苦痛熔铸于千古名句。

(2)《蜀相》的核心是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，既是叹惋诸葛亮未能完成自

己的事业，也是借古人抒发诗人壮志未酬的怀抱。《咏怀古迹五首(其五)》侧重歌颂诸葛亮的才智、功业和“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。

7．阅读阮籍的《咏怀八十二首(其一)》，回答(1)～(2)题。(8分)

咏怀八十二首(其一)

[晋]阮籍

夜中不能寐，起坐弹鸣琴。

薄帷鉴明月，清风吹我襟。

孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。

徘徊将何见，忧思独伤心。

(1)“孤鸿号外野”中的“孤”在表达上有什么作用？(4分)

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)这首诗是怎样运用动静相形的艺术手法的？(4分)

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：(1)“孤”字点明这是一只落单的鸿雁，一方面使其鸣声笼罩上一层凄凉，另一方

面也折射出诗人的孤独无依。

(2)此诗显著的特点是采用动静相形的手法，取得了独特的艺术效果。“起坐弹鸣琴”是动；清风吹拂，月光徜徉，也是动。前者是人的动，后者是物的动，都示意诗人内心的焦躁。然而，这里的动是以如磐的夜色为背景的。动，更衬出了夜的死寂，夜的深重。这茫茫夜色笼罩着一切，象征着政治形势的险恶和诗人心灵上承受着的重压。

8.比较阅读李白的《苏台览古》和《越中览古》，完成(1)～(2)题。(8分)

苏台览古

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