初中英语人教版九年级Unit11《Section B 2a—2e》公开课优质课教

初中英语人教版九年级Unit11《Section B 2a—2e》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

初中英语人教版九年级Unit11《Section B 2a—2e》公开课优质课教案

比赛讲课获奖教案

1教学目标

一、知识目标:

单词:学习并掌握词汇:weigh, shoulder, goal, let…down, coach, kick sb. off, be hard on sb., teammate, rather than, relief, nod, fault, disappoint.

功能:能够熟练地阅读课文,在阅读中,,学会带着问题有目的地进行阅读。

二.能力目标:

1能够熟练地阅读课文;

2.熟练地运用目标语言;

3. 学会了解成语或短语的意思;

三.情感目标:

学生们通过参加本课的任务型活动,相互了解彼此的内心需求和烦恼,从而培养学生学会关心别人,为别人着想。并激发学习英语的兴趣和热情。通过开展小组活动,指导学生积极与他人合作,相互学习,相互帮助,共同完成学习任务。

2学情分析

教学内容分析:

本节课是在本单元中的第四课时,是一节阅读课。本节课通过引导学生阅读文段,完成阅读理解题,一方面是学生学会带着问题有目的地阅读,另一方面学会记住成语和动词短语,课堂上通过由浅入深的问题引导,这样就一步一步完成了阅读的任务。

学生情况分析:

1 .学生心理特点:学生缺乏上课积极回答问题的热情,在课堂上不积极参与。

2 .学生学习英语的特点:两极分化严重,这就要求教师要分层次教学,因材施教。

3重点难点

教学重点:

1.熟记本课出现新词汇的用法;

2.学生能够表达个人主观感受;

教学难点:

学生学会表达个人主观感受 r-indent-count:2.0;line-height:150%'> 1 .学生心理特点:学生缺乏上课积极回答问题的热情,在课堂上不积极参与。 2 .学生学习英语的特点:两极分化严重,这就要求教师要分层次教学,因材施教。4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】Revision

Role-play The Shirt of a Happy Man (Part II)

并通过此短剧引导学生了解Happiness has nothing to do with wealth, power or fame.

活动2【导入】Pre－reading