八年级英语上学期期末考试质量分析

为了做好此次的试卷评阅工作,学校成立了由校长为组长的试卷评阅领导组,将参加评阅试卷的教师分成两个组进行试卷的评阅工作。现在,试卷评阅工作已结束,对于此次试卷的评阅工作及八年级英语考试中存在的问题,我做了以下简要的分析,供广大英语教师参考。

八年级英语上学期末考试质量分析

为了做好此次的试卷评阅工作，学校成立了由校长为组长的试卷评阅领导组，将参加评阅试卷的教师分成两个组进行试卷的评阅工作。现在，试卷评阅工作已结束，对于此次试卷的评阅工作及七年级英语考试中存在的问题，我做了以下简要的分析，供广大英语教师参考。

一、试卷分析

八年级的英语试卷是按照七年级所使用的英语教科书《Go for it!》的教学要求制作的，全卷满分120分，由第一部分听力（共四节，满分30分）、第二部分英语知识运用（共三节，满分35分）、第三部分阅读理解（共十五小题，满分30分）和第四部分写作（共三节，满分25分）组成。

听力部分难易适中，试卷中的图画清晰，所呈现的语言材料简洁明了；符合学生的理解和答题要求；磁带录制得较差。在英语知识运用中涉及到了七年所学的英语知识，特别是名词性物主代词和there be句型的测查，对初学英语的学生来说是一个难点。另外，还有出现了虽然不影响学生作答的打印错误。希望教师能在做试卷讲解时加以说明其错误，也希望今后出题教师多做些校对工作，少出些差错。第二部份的第二 三节考查交际和口语能力 学生成绩很好 说明学生掌握好。阅读理解中的A篇和B篇还容易理解，也直接能从文中找到答案。写作部分对大多数学生来说是比较难的一部分。第二节主要是检查学生的记忆能力，学生得分较低第三节的书面表达要求以My 为题，根据提示写一篇短文，学生可以运用在本学期学过的语言知识来写，很贴近学生的学习和生活。总之，我觉得试卷中无偏题、怪题和难题，是一份不错的试卷。

二、质量分析

除去缺考10人，，实际参加七年级英语期末考试共420人，其中有147名学生及格，最高分117分，最低分15分；有50名学生成绩为优秀，

为了做好此次的试卷评阅工作,学校成立了由校长为组长的试卷评阅领导组,将参加评阅试卷的教师分成两个组进行试卷的评阅工作。现在,试卷评阅工作已结束,对于此次试卷的评阅工作及八年级英语考试中存在的问题,我做了以下简要的分析,供广大英语教师参考。

综合以上数据分析，我们不难看出，对于七年级大多数学生来说，英语基础知识没有掌握好、记不住，更谈不上运用了。就英语知识运用中的35道选择题来说，涵盖了七年级中所要求学的英语基础知识及运用，能获得18分及以上的学生不超过55%。还有就是写作部分，得到13分及以上的学生只有四成左右。至于第81小题至第85小题主要是测查学生的记忆能力，能记住就能做出来。第三节的书面表达在七年级上学期中学过此话题涉及的内容，且又结合学生的学习和生活，应该容易上手。然而，检测下来不尽人意。

另外，在此次评阅试卷的过程中，我们发现有些学生不按要求作答，比如：有用铅笔作答的，有不把答案代号填入相应位置的，有不按题目要求作答的（要求做出正误判断，而做出选择答题），甚至有个别学生在书面表达中写出自己所在学校名称。

三、今后的努力方向和建议

从这次评阅试卷来看，在英语教育教学过程中，我们还是要多注意培养学生的学习兴趣为主，明确其学习目标和学习目的，让学生在学习中养成自主学习的良好习惯。如果他们对学习英语没什么动力和目标可言的话，就更谈不上什么兴趣和爱好了，那么，对于他们来说就只有放弃学习。这样的话，我们英语教师又能怎么办呢？因此，我认为，要搞好英语语言教育教学，还是应该从培养学生的英语学习兴趣出发，努力创造英语学习环境，培育学习氛围来提高他们的英语学习动力。当然了，时间加汗水能给我们带来好的教育教学质量，但更需要学生的积极努力和勤奋。大家都知道鸡蛋和石头的差异，更应该知道每一位学生的个体差别。在今后的教育教学中，更应注重这样的差异。为此，我建议：

首先，我们要多注重培养学生的学习习惯，引导学生正确地对待学习，即不仅仅是为考试而学习，而是要会使用英语语言而学习，积极主动地自主学习。

其次，我们不要只教会学生考试，而不会学习。要时刻记住：我们只是在为学生今后的学习打基础，“授人以鱼，不如授人以渔”。

第三，利用现有简陋的教学设施，创设让学生感兴趣的语言学习环境。比如，做些专题讲座，组织学生观看些英语版的电影、电视或体育比赛，鼓励学生观看英语电视新闻（CCTV-news）以及英语电视节目。每节课前，让学生讲一讲观后的感觉和自己的感受。

为了做好此次的试卷评阅工作,学校成立了由校长为组长的试卷评阅领导组,将参加评阅试卷的教师分成两个组进行试卷的评阅工作。现在,试卷评阅工作已结束,对于此次试卷的评阅工作及八年级英语考试中存在的问题,我做了以下简要的分析,供广大英语教师参考。

第四，教师还可以将自己的QQ号和电子邮箱地址告诉学生，与学生进行网上英语聊天，或解答学生提出来的英语学习问题。

第五，教师可以制作些有针对性的课件，让学生在比较有兴趣的情况下接受英语知识，特别是在传授英语语法知识和讲解句型结构的时候。

当然了，要搞好教育教学工作，离不开教育主管部门的大力支持和帮助，特别是我们从事英语基础教育工作的教师就更需要其从精神和物质上给与支持和帮助了。精神上，希望对我们有个公平、正确的评价；物质上，希望能给与扶持和帮助解决当前落后的教育环境和教学设施。要搞好英语学科的教学工作，仅凭英语教师的辛勤和奉献，是不可能的！这只是我个人的建议，仅供参考