2013年新人教版小学二年级数学上第六单元7的乘法口诀

表内乘法(二)

7的乘法口诀

一、计算铺垫，导入新知看屏幕，口算。 1×6=6 3×5=15 5×2=10 4×2=8 6×6=36问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。

3×5=8 6×6=10 4×2=1 5×2=65 1×6=36

小结：看来，乘法口诀可以使我们的口算又对又快。

二、学习新知，自主探究(一)借助直观，自主探索7的乘法口诀

14

21

28

35

42

49

问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 你们怎么这么快就算出结果了？ 3. 你们都是用几的口诀算出结果的？ 4. 7的乘法口诀有几句，哪几句？ 5. 你们能任选一句口诀，边指着主题图， 边说说口诀表示的意思吗？ 6. 谁能不看着主题图，选一句口诀说说它表示的意思？ 7. 你能说出每句口诀分别可以计算哪个算式吗？

二、学习新知，自主探究(一)借助直观，自主探索7的乘法口诀1×7=7 2×7=14 3×7=21 一七得七 二七十四 三七二十一 7×1=7 7×2=14 7×3=21

4×7=285×7=35 6×7=42

四七二十八五七三十五 六七四十二

7×4=287×5=35 7×6=42

7×7=49

七七四十九

8. 让我们来读读这7句口诀。

二、学习新知，自主探究(二)发现规律，记口诀连加算式 多7少7 2个7加1个7是3个7。 14+7=21 4个7减1个7是3个7。 28-7=21

7+7+7=21

问题：1. 谁能不看着黑板背一背7的乘法口诀？ 2. 哪句口诀难记？以3×7=21为例。 3. 谁能想出办法帮他记住这句口诀？ 小结：同学们用了不同的方法记忆3×7=21这句口诀，其他的 口诀同学们也可以用这些方法来帮助记忆。

三、运用口诀，巩固练习1. 说一说。四七等于多少？ 聪聪

四七( 二十八 )

问题：1. 聪聪在学习口诀时遇到困难了，快听听他遇到了 什么困难。 2. 四七等于多少？ 3. 你是怎么知道的？

三、运用口诀，巩固练习2. 算一算。 7×4= 28 2×7= 14 3×7= 21

4×7= 287×6= 42

7×5= 351×7= 7

7×7= 495×7= 35

问题：请你快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。

三、运用口诀，巩固练习3. 篮子里一共有多少颗？ 5 × 7 = 35 (颗)我每天吃5颗松果。 篮子里的松果够我 吃一个星期的。

口诀是：( 五七三十五 )问题：1. 你知道了什么？ 追问：一个星期是几天？ 2. 要想求出“篮子里一共有多少颗”,能列个算式吗？ 3. 为什么用乘法计算？

三、运用口诀，巩固练习4. 2013年1月第一个星期一是7号，第二个星期一是 ( 14 )号，21号是第( 三 )个星期一，29日是 星期( 二 )。问题：1. 谁来读读题？ 2. 你知道了什么？ 3. 要想解决这些问题，你有什么想法，和同桌说一说。 4. 谁来说说你是怎么想的？

5. 为什么用乘法计算？

四、课堂作业

作业：第73页练习十七，第3

题、第5题。