区域观察记录表

区域活动观察记录表时间：2012.11.7 幼 儿 的 行 为 表 现 和 教 师 的 回 应 过 程 分 析 反 思 区角名：表演区 班级：小二班 记录教师：

又到了区域活动的时间啦， 在今天的活动中， 孩子们显得特别有兴趣。 一走进表演区， 孩子们就马上拿起区域角内的表演器材开始了他们的 游戏活动。孩子们先拿起了服装进行打扮自己，然后带上了动物头饰 进行了动物晚会，孩子们的动作也做的形态各异，有的模仿小动物， 有的模仿一些奇怪的动作。这时，梓源，穿上了环保服装，开始了她 的表演活动。玩着玩着她又当起了小老师，做了小主人，带领着其他 小朋友开始了他们的表演游戏。

在一次次的区域活动中，我发现表演区的孩子越来越多。另外，孩子 们非常喜欢带着那些头饰、服装进行表演。从中我发现孩子们非常喜 欢模仿小动物或者成人。活动中，梓源当起了小主人能够带着小朋友 一起游戏，教师应该多鼓励幼儿当自己的小主人，大胆地和同伴一起 游戏，促进幼儿的合作能力。

区域活动观察记录表

时间：

区角名：

班级：

记录教师：

幼 儿 的 行 为 表 现 和 教 师 的 回 应 过 程

分 析 反 思

区域活动观察记录表

区域活动观察记录表

区域活动观察记录表

区域活动观察记录表

思

只要大人起到带头作用，孩子们也会跟着做。以前活动中，教师一味 的叫幼儿整理，幼儿都是很随意的。孩子们喜欢模仿大人，这次我主 动进入孩子们的世界，只是稍微提醒了孩子，孩子们就跟我忙乎起来 了。