技巧——鱼跃前滚翻课教学设计

技巧——鱼跃前滚翻课教学设计

基本信息 课题 作者及工作单位 教材分析 1、教材分析 课的教学目标是根据中学《体育与健身》课程的要求，通过技巧的练习发展学生的灵敏性和协调性，通过不同的目 标设立使学生挑战目标、挑战自我、体验成功。我根据该技术的特点以及以往教学中学生的实际完成情况，分析认为

教 材的重难点为起跳腾空后双臂支撑缓冲和前滚的衔接环节上。技巧也叫“垫上运动”,它是同学们喜欢的运动项目，因 此有利于激发学习的兴趣和充分发展学生的主动作用，有利于培养学生自我保护的意识和团结合作的集体主义精神。 2、教材及知识、技术分析 教材中采用学生自练、自学、亲身体验，了解自己的技术水平，通过相互学习和纠错来提高动作的规范性，有效地 学会自我锻炼的方法。 技巧——鱼跃前滚翻课教学设计 甘肃省武威市天祝藏族自治县古城初中 高天斌

学情分析 (1)、教学对象为天祝藏族自治县古城初中八年级(2)班学生，全班共 42 人。该班学生特别喜欢体育活动， 身体素质普遍较好；班级纪律性好，集体荣誉感强。 (2)、在前滚翻学习中大多数同学以掌握，为本次授课打下了良好的基础。 教学目标 1、认知目标：(1)了解鱼跃前滚翻的生物功能；(2)体操的特点 2、技能目标：(1)掌握鱼跃前滚翻的动作要领；(2)发展学生的灵巧、柔韧。 3、感情目标：(1)培养学生勇敢、果断，克服困难和互相帮助的优良品质； (2)在游戏中享受更多的运动乐趣，提高学生对体育的认识，促进师生情。 教学重点和难点 教学重点: 及时屈臂缓冲，团身滚翻起立。 教学难点: 推手，重心前移。 教学过程：

情

④膝关节运动 中活动。 ⑤手踝关节运 2.学生心身投入， 动 努力思维， 注意力 高度集中。

音提高兴 乐 奋性,达 到准备 活动的 目的。

巩 固 提 高

4—5 12 提 高 同 鱼跃前滚翻 组织教法 1.复习以前学 教师： 1.先让同学 分学的审 过的前滚翻动 分组复习前滚翻 美 能 作 , 然 后 再 过 的动作， 纠正错误 力，培 渡到鱼跃前滚 动作， 提高要求诱 养同学 翻，强调如何 导学生大胆尝试 勇敢向 翻。 鱼跃前滚翻。 前的意 三 2.通过层次教 2. 教 师 示 范 鱼 跃 志，培 学，抓住动作 前滚翻的动作及 养同学 要 点 , 提 高 动 保护帮助的方法。 的竞争 作质量，让学 3.层次教学： 设计 意识和

基本信息 课题 作者及工作单位 教材分析 1、教材分析 课的教学目标是根据中学《体育与健身》课程的要求，通过技巧的练习发展学生的灵敏性和协调性，通过不同的目 标设立使学生挑战目标、挑战自我、体验成功。我根据该技术的特点以及以往教学中学生的实际完成情况，分析认为教 材的重难点为起跳腾空后双臂支撑缓冲和前滚的衔接环节上。技巧也叫“垫上运动”,它是同学们喜欢的运动项目，因 此有利于激发学习的兴趣和充分发展学生的主动作用，有利于培养学生自我保护的意识和团结合作的集体主义精神。 2、教材及知

识、技术分析 教材中采用学生自练、自学、亲身体验，了解自己的技术水平，通过相互学习和纠错来提高动作的规范性，有效地 学会自我锻炼的方法。 技巧——鱼跃前滚翻课教学设计 甘肃省武威市天祝藏族自治县古城初中 高天斌

学情分析 (1)、教学对象为天祝藏族自治县古城初中八年级(2)班学生，全班共 42 人。该班学生特别喜欢体育活动， 身体素质普遍较好；班级纪律性好，集体荣誉感强。 (2)、在前滚翻学习中大多数同学以掌握，为本次授课打下了良好的基础。 教学目标 1、认知目标：(1)了解鱼跃前滚翻的生物功能；(2)体操的特点 2、技能目标：(1)掌握鱼跃前滚翻的动作要领；(2)发展学生的灵巧、柔韧。 3、感情目标：(1)培养学生勇敢、果断，克服困难和互相帮助的优良品质； (2)在游戏中享受更多的运动乐趣，提高学生对体育的认识，促进师生情。 教学重点和难点 教学重点: 及时屈臂缓冲，团身滚翻起立。 教学难点: 推手，重心前移。 教学过程：

生在复习中既 两个项目， 会的同 能享受乐趣， 学向更高的目标 又 能 提 高 技 奋 进 ——逐 渐提 术。 高腾空的高度和 远度， 不会的同学 继续练习鱼跃滚 翻， 当你觉得会的 话则向更高的目 标奋过。 学生:大胆超越自 我,勇往直前,决不 胆怯,向更高的目 标奋进,尝试鱼跃 前滚翻,同时要学 会帮助别人 综合练习： 组织教法：

团结进 取、乐 于助人 的 精 神。

音培养学

基本信息 课题 作者及工作单位 教材分析 1、教材分析 课的教学目标是根据中学《体育与健身》课程的要求，通过技巧的练习发展学生的灵敏性和协调性，通过不同的目 标设立使学生挑战目标、挑战自我、体验成功。我根据该技术的特点以及以往教学中学生的实际完成情况，分析认为教 材的重难点为起跳腾空后双臂支撑缓冲和前滚的衔接环节上。技巧也叫“垫上运动”,它是同学们喜欢的运动项目，因 此有利于激发学习的兴趣和充分发展学生的主动作用，有利于培养学生自我保护的意识和团结合作的集体主义精神。 2、教材及知识、技术分析 教材中采用学生自练、自学、亲身体验，了解自己的技术水平，通过相互学习和纠错来提高动作的规范性，有效地 学会自我锻炼的方法。 技巧——鱼跃前滚翻课教学设计 甘肃省武威市天祝藏族自治县古城初中 高天斌

学情分析 (1)、教学对象为天祝藏族自治县古城初中八年级(2)班学生，全班共 42 人。该班学生特别喜欢体育活动， 身体素质普遍较好；班级纪律性好，集体荣誉感强。 (2)、在前滚翻学习中大多数同学以掌握，为本次授课打下了

良好的基础。 教学目标 1、认知目标：(1)了解鱼跃前滚翻的生物功能；(2)体操的特点 2、技能目标：(1)掌握鱼跃前滚翻的动作要领；(2)发展学生的灵巧、柔韧。 3、感情目标：(1)培养学生勇敢、果断，克服困难和互相帮助的优良品质； (2)在游戏中享受更多的运动乐趣，提高学生对体育的认识，促进师生情。 教学重点和难点 教学重点: 及时屈臂缓冲，团身滚翻起立。 教学难点: 推手，重心前移。 教学过程：

呼啦圈、橡 教师:融入到学生 培 皮筋、 滚铁圈、 中去,参与练习,并 养 四 掷沙袋、爬树 与学生共同探讨 创 等一系列学生 该怎么玩， 努力构 自创练习。 建新型的师生关 新 系。 学生:根据爱好选 择练习,展开想象, 努力创新,敢于实 践,养成一种自觉 参加锻炼的习 惯。 1、 身体放松练 教师:引导学生 恢 习 展开想象鸟是怎 复 五 2、 对本次课堂 么飞的,是怎么走 身 进行总结 的,让同学模仿

乐生自主 18 创新,与 分实践能 力,自觉 组织等 多方面 的 能 力，加 深同学 之间的 友谊。 5 培养学 分生空间 音想象能 乐力恢复

基本信息 课题 作者及工作单位 教材分析 1、教材分析 课的教学目标是根据中学《体育与健身》课程的要求，通过技巧的练习发展学生的灵敏性和协调性，通过不同的目 标设立使学生挑战目标、挑战自我、体验成功。我根据该技术的特点以及以往教学中学生的实际完成情况，分析认为教 材的重难点为起跳腾空后双臂支撑缓冲和前滚的衔接环节上。技巧也叫“垫上运动”,它是同学们喜欢的运动项目，因 此有利于激发学习的兴趣和充分发展学生的主动作用，有利于培养学生自我保护的意识和团结合作的集体主义精神。 2、教材及知识、技术分析 教材中采用学生自练、自学、亲身体验，了解自己的技术水平，通过相互学习和纠错来提高动作的规范性，有效地 学会自我锻炼的方法。 技巧——鱼跃前滚翻课教学设计 甘肃省武威市天祝藏族自治县古城初中 高天斌

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