高考语文作文复习：《拟题、开头、结尾》课件

拟题、 开头、 结尾

如何拟一个好标题？如果把文章比作人，那么主题是灵 魂，内容是血肉，结构是骨架，而题目 就是眼睛。俗话说：“题好一半文。” 一篇好的文章需要一个好的标题，一个 好的标题也可以使文章流光溢彩。

心理作用: 先入为主，第一印象。对于作文， 首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的 好与否直接影响到阅卷老师对文章的评 分，题目不好，也会影响到得分。 评分作用: 不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。 实际上，由于前二者的原因，如果不 拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不 止一两分。

一 . 好文题的标准： (一)准确、鲜明标题应紧扣文章内容，一目了然。标题 决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应 紧扣话题、有的放矢。在给材料的作文中，文 题须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。 标题的准确与否 ，与审题正确与否密切相关。 一般说来，审题出现偏差往往在文题上有所反 映。如果对材料把握不透，最好拟非论点式的 题目，如“由……想到的”、“从……谈起”、 “有感于……”等。

(二)新颖、生动 标题应不落俗套，让人耳目为之一新， 激起阅读兴趣。 作文的题目与文章的立意、构思的角 度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的 构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓 “题好一半文”即是此意。

(三)简洁、凝练 标题应短小精悍，醒目上口，给人 广阔的联想空间。 可引用蕴含哲理的古诗文、名句做 文题，如《满招损 谦受益》、《祸患常 积于忽微》等。

(四)含蓄、隽永 标题应含义丰富、耐人寻味，又富 有启发性。 一般化的题目、太实在的题目以及 抽象的题目，要尽量给它们披上形象的 外衣，使人一见而生清新之感。如《人 生离不开自立》可改成《自立——人生 的风帆》,《谈理解》可换成《搭起通 向理解的五彩桥》,《走出自卑》可修 饰为《天空中也有你的星座——走出自 卑》。

二、拟题的要求： 标题范围尽量要小，要从自己确立的角度 出发不要太大太泛；要合理出新。如果标题 太大，可以采用副标题的方式加以限制。 标题不能过长，一般不要超过8个字，标 题过长则显得松散。

三、拟题的通病： 1、照抄“话题”,误把话题当题目。 2、题目没有新意，落入俗套。 3、题目过大、宽泛，没有针对性。 4、题文不符，文不对题。

四、拟题的方法：

(一)、引用式和化用式。直接引用或 改用现成的诗文、歌曲、影视广告等，以引 起共鸣。如: 《终身努力，便是天才》 《吹尽黄沙始到金》 《伤“哼哼”》 《假如

生活欺骗了你》《其真无金耶？》 《生活因我而精彩》《莫愁前路无“奶酪” 》 《大浪淘沙，方显真金本色》 《没有永远的“美餐”》

1、引用诗句。“假如记忆可以移植”——《前不见古人， 后不见来者》——陈子昂《登幽州台歌》,表 示对移植记忆的困惑。 “答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成 峰》——苏轼——《题西林壁》 写某件发生于雨后的事件 ——《潇潇雨 歇》——岳飞——《满江红》

2、引用流行歌词以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英

“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿

“环保”话题 ——《我想有个家 —— 一只小鸟的心 声》“理解”话题——《对面的老师看过来》

3、引用名句以“素质教育”为话题—《救救孩子》(鲁迅《狂人 日记》 ) 以“关注生活”为话题，写生活对人的考验—《让暴 风雨来得更猛烈些吧》(高尔基《海燕》) 以“友谊”为话题 ——《百年孤独》—— 加西亚 马 尔克斯同名小说

4、引用影视广告以“诚信”为话题 ——《真诚到永远》(海尔电器 广告语)

以“亲情”为话题 ——《滴滴香浓，意犹未尽》 (麦氏咖啡广告语 )

①仿。 《道德苦旅》(余秋雨《文化苦旅》改装) 《选择，并快乐着》(白岩松《痛，并快乐着》改装)《高三夜无眠》(《西雅图夜无眠》改装)

②改。 《不要唯“财”是举》《疑人要用，用人要疑》 ③增减。 《名师未必出高徒》 ④调换词序

《名优产品，让民忧》

《人穷志短》

《众不敌寡》《弄斧何必到班门》

(二) 公式式。即借用数学公式的形式拟 题。 《拼搏+ 谋略= 成功》 《7-1=0》(暗示了“诚信”这一背 囊的重要性) 《浪漫+实际=生活》