公共建筑设计原理(最新)1111

来源：网络收集时间：2026-10-02

导读：《公共建筑设计原理》教学大纲【课程编码】 JZZB5090 【总学时】 45 【理论学时】 36 【适用专业】建筑学【课程性质、目标和要求】（课程性质）本课程为建筑学专业的一门专业必修课，其主要任务是帮助学生建立正确的建筑观，了解公共建筑设计的基础理

《公共建筑设计原理》教学大纲

【课程编码】 JZZB5090 【总学时】 45 【理论学时】 36 【适用专业】建筑学【课程性质、目标和要求】

（课程性质）

本课程为建筑学专业的一门专业必修课，其主要任务是帮助学生建立正确的建筑观，了解公共建筑设计的基础理论和基本原理，掌握公共建筑设计的方法和技巧，并将它与建筑设计课结合起来，使之对学生的方案构思和具体设计问题的处理有所帮助，并为毕业设计和今后工作打下良好基础。（教学目标）

1）树立正确的建筑设计观念。

2）掌握正确的设计程序，熟悉基本设计手法。 3）培养严谨的工作作风。（教学要求）

1）了解公共建筑的一般设计步骤及重点。

2）掌握常见的公共建筑的功能特点及空间组成。

3）了解其流线组织及室内外空间组合的一般原则，进一步提高中小型公共建筑的设计能力。

【课程名称】公共建筑设计原理【学分】 2 【实验、实践学时】9

【英文名称】 Public buildings design principle

【课程类别】专业必修课

【教学内容和要求】

第一章公共建筑的总体环境布局一、学习目的要求

本章通过对公共建筑室内外环境的剖析，使学生掌握和了解公共建筑设计在功能与经济、功能与美观以及经济与美观等内外因素的相互关系。学生在总体环境布局中能考虑利用环境的有利因素和依照构思意图创造环境并了解公共建筑设计中群体建筑环境的空间组合方法。二、主要教学内容

1) 公共建筑环境布局的基本组成，包括室外环境的空间与建筑、室外环境的空间与场所、室外环境的空间与绿地等。主要是针对建筑单体或群体组合形成一定的格局之后，综合考虑其他因素进行布局，使之构成一个完整的室内外空间环境。

2) 通过对不同布局形态的讲述，了解空间与环境的关系，从而了解如何利用环境的有利因素，作到依照构思意图创造环境。

3) 通过对空间基面、层次与文化的说明，反映出建筑的功能关系、造型艺术与环境的关系。

第二章公共建筑的功能关系与空间组合一、学习目的要求

了解公共建筑空间的三大组成部分，掌握分析空间组合中的水平交通与分析空间组合中的交通枢纽。二、主要教学内容

1）公共建筑空间的使用性质与组成类型。 2）公共建筑空间的功能关系与空间组合。

3）根据不同类型的公共建筑人流特点，在平面与立体上解决人流聚散与疏散问题。第三章公共建筑的造型艺术问题一、学习目的要求

本章从公共建筑造型艺术的基本特点、室内空间、室外体形等方面为重点进行论析，结合民族形式、地域文化、构图技巧、形式美规律等，讲述公共建筑设计中的造型艺术问题。使学生掌握一般公共建筑的造型原理。

二、主要教学内容

1）公共建筑的室内空间与室外体形。

2）公共建筑的室内空间与比例尺度的关系，围透划分与序列导向的关系。 3）通过形式美的规律解决公共建筑的室外环境艺术设计问题。

第四章公共建筑的技术经济问题分析一、学习目的要求

本章通过对建筑工程技术问题的分析，使学生了解建筑组合空间体形中，除了需要满足功能与审美的要求之外，还需要符合经济实用的原则，并掌握公共建筑设计与结构技术、设备技术的关系，可以作出初步的公共建筑经济分析。

二、主要教学内容

1）混合结构、框架结构与空间结构体系与建筑空间结构。 2）公共建筑中的主要建筑设备与设计。

3）在满足功能使用与造型艺术的要求下，进行节约建筑面积和体积的分析。第五章公共建筑的空间组合综合分析一、学习目的要求

本章通过对公共建筑的五种空间组合方式进行综合分析，在学生掌握公共建筑功能分析、艺术构思、结构选型、设备布置、经济分析、总体空间环境布局的基础上，能运用建筑的各种空间组合方式进行设计工作。

二、主要教学内容

1）走道式的建筑布局方式。

2）空间组合上要求连续性的建筑空间组合方式。

3）空间组合上要求以大型空间为中心的建筑空间组合方式。 4 ) 空间组合上以垂直交通系统为主的建筑空间组合方式。

5 ) 功能要求比较复杂的建筑空间组合方式。第六章实例运用及分析一、学习目的要求

1) 了解公共建筑的一般设计步骤及重点。

2) 掌握常见的公共建筑的功能特点及空间组成；了解其流线组织及室内外空间组合的一般原则，进一步提高中小型公共建筑的设计能力。

二、主要教学内容

1）调查作业：要求运用所学知识对已建成使用的公共建筑进行调研，分析其建筑功能、空间组成、交通流线组织以及室外环境等；并以文字与图示相结合的方式，进行比较与总结，完成调查报告。

2) 设计作业：要求根据所给定的条件 ( 地形、建筑面积、空间组成及使用空间面积等 ) ，完成一个小型公共建筑设计，绘制建筑的平、立、剖面图及总平面图，并作简要设计说明。

【教学时间安排】

【实验（实践）教学内容要点】

【成绩评定办法】

1、成绩评定总则

学生成绩=考勤成绩+平时成绩+期末考试成绩，其中考勤成绩占20%，平时成绩占20%，期末考试成绩占60%。

2、平时成绩评定

平时成绩包括：课堂提问、平时作业等。

3、期末考核评定

期末考试采用闭卷形式，满分100分，期末考试成绩为卷面成绩。

【推荐教材】（书名，作者，出版社，出版时间）

《公共建筑设计原理》；天津大学张文忠主编；中国建筑工业出版社； 2008年6月第四版；

【参考书目】

《建筑空间组合论》；彭一刚著；中国建筑工业出版社；

《建筑设计资料集》 ( 第二版 )；《建筑设计资料集》编委会；中国建筑工业出版社；《公共建筑设计基础》；鲍家声编著；中国建筑工业出版社；《建筑意匠十二讲》；香山寿夫著；中国建筑工业出版社；《建筑空间艺术与技术》；王宗年著；成都科技大学出版社；《建筑形式美原则》；邹德侬译；中国建筑工业出版社；

《比例——科学·哲学·建筑》；[英]理查德·帕多万著；中国建筑工业出版社；《现代建筑语言》、《建筑空间论》；大卫·赛维著；中国建筑工业出版社；《建筑美学》及相关论著

【有关说明（教学建议）】

1.本课程内容是《民用建筑设计》课程的进一步深化，应与同期进行的建筑设计紧密联系，相辅相成，课堂的讲授内容应与设计过程尽量保持同步。

2.本课程的重点是常见各类公共建筑不同的空间功能及空间组织方法；课程内容包含了常见的公共建筑主要类型，对一些特殊性较强或较复杂的公共建筑不做详细介绍。

3.该课程需要运用多媒体技术教学手段，提供建筑实例，以强化学生对授课内容的感官认识与印象。

4.鉴于建筑学的特殊性与学生培养目标，课程结束后，需安排实例分析，作为期末结课成绩评定的依据。

（编制：刘宁/ 审核：）

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