初三化学第二章分子和原子ppt课件

第二章 分子和原子

第一节 分子

一.知识教学点1.分子的概念。 2.分子概念的应用。 3.混合物和纯净物。

二.重、难、疑点及解决办法 1.重点： (1)关于分子定义的建立以及对分子 行为的微观想象的形成。 (2)通过对分子可分性与不可分性的 认识，逐步培养学生辩证统一的思想方 法。

2.难点： 建立微观粒子运动的想象表象，并初步 体会它与宏观物体运动的不同点。 3.疑点： (1)如何理解“分子是保持物质化学性质 的一种微粒”? (2)混合物与纯净物有何区别？

4.解决方法： 通过学生自己阅读，配以演示实验、图片， 联系生活实际，启发学生在观察过程中发挥想 象力，使学生思维从物理变化和化学变化相互 对比的角度深入到微观领域，同时结合学生回 忆物质在空气和纯氧气中燃烧的不同，讨论和 区分混合物和纯净物，教育学生用科学的态度 来分析认识问题，为以后学习打下牢固的认知 基础和树立正确的思想方法。

三.教学步骤 (一)明确目标 1.理解分子概念的含义。 2.掌握分子概念的应用。 3.了解、会判断一些易分辨的典型的混 合物和纯净物。

(二)整体感知

本节课的教学内容分为两部分：前一部分着重 描述物质由分子等微粒构成，讨论分子的基本 性质和存在状态；第二部分是运用有关分子的 知识，从微观组成方面去理解和区分混合构与 纯净物，并建立“纯”与“不纯”的相对概念。 通篇文字通俗易懂并富有趣味性，再辅以实验 及讲解、讨论、练习，极易激发起学生学习的 主动性，为以后的教学工作 做好准备，同时也深化了学生对前一章所学 《空气 氧》知识的理解。

(三)教学过程 [提问]:我们走到花园或酒店的附近， 往往会闻到花或酒的香气；湿的衣服经 晾晒会干燥；糖块放在水里，会逐渐消 失，而水却有了甜味，为什么会发生这 些现象呢？

实验]: 100毫升酒精和100毫升水混合在一起， 及[实验2-1]碘的受热和冷却。

[板书]: 一.构成物质的一种微粒——分子 1.概念：是保持物质化学性质的一 种微粒。

讨论并得出结论 ①“化学性质”不能扩展为性质，这 里不包括物理性质。 ②“一种”微粒不可理解为“唯一” 的微粒，因为通过以后的学习，我们知 道构成物质的微粒有多种，如：原子、 离子等。 ③分子既有可分性又有不可分性。

思考： 分子有哪些特征？

2.特征： (1)分子很小，但有一定的体积和质量。 (2)分于总是在不停地运动。 (3)分子间有一定的间隔。 (4)同种物质的分子性质相同， 不同种物质的分子性质不同

。 (5)分子在化学变化中可以再 分。

生活应用 水由冰→液态水→水蒸气的变化过程， 理解分子的应用。

板书 3.应用： (1)分子是构成物质的一种微 粒。 (2)解释物质的三态变化。

混合物和纯净物比较表

混合物

纯净物

宏观

由多种物质组成

由一种物质组成

微观

由不同种分子构成

由同一种分子构成

性质

没有固定的成分，各组分保持各自 的化学性质。

具有固定的成分，具有固定的化学 性质。