家长学校教师稿件

花加拉嘎学校家长学校交流讨论材料

交流教师：王凤华

各位家长：

大家好！很高兴能有机会和大家面对面的讨论关于孩子的话题。孩子在校需要老师的“爱”，我们无私的给予了，但是在家他还是更加需要有这种“爱”的持续呵护，他们才能长得更快乐。今天，我就和大家一起讨论两个话题：

一、家长如何培养孩子的责任感

责任感也称责任心，是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范和履行义务的自觉态度。责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。

一、中外家长培养孩子责任感的区别

1、一位美国心理学家到一位中国人家中做客，主人两岁多的小宝宝在客厅里跑动，不小心被椅子绊倒，大哭起来。当妈妈的赶紧跑过来抱起小孩，然后一边用手打椅子一边说：“宝宝不哭，妈妈打这个坏椅子，妈妈打这个坏椅子。”心理学家见此情景不禁有些狐疑，过了一会儿，她对这位母亲说：“这跟椅子没关系，是他自己不小心绊倒了椅子，是他自己造成了这样的结果而并非是椅子的错。你应当让他知道，如果是他做错了什么事,责任就应当由他自己来负。这样

他长大后就会慢慢懂得，在他与这个世界发生关系时，他所应负的责任是什么？”

2、里根11岁时在院子里踢足球，把邻居家的玻璃踢碎了。邻居说，我这块玻璃是好玻璃，12.5美元买的，你赔。当时在1920年，12.5美元可以买125只鸡。里根没办法，只好回家找爸爸。爸爸问他玻璃是你踢碎的吗？他说是。爸爸说那你就赔吧，你踢碎的你就赔。没有钱，我借给你，一年后还我。在接下的一年里，里根擦皮鞋、送报纸、打工挣钱，挣回了12.5美元还给了父亲。

二、目前学生责任感欠缺的一些现状

1、卫生习惯：每个班的同学大清早都按照划分的清洁区把校园打扫得很干净，可是到了课间，或在行人稍少的地方，总是有一些学生在边吃边扔，干净的校园又二次污染。

2、消费娱乐：学生的服饰成人化、高档化，追究时尚，向家里要钱“狮子大开口”，向家长提条件，甚至以各种方式逃避自己不愿意面对的事情。

3、家庭生活：不体谅家长，不仅不做家务，衣服甚至内衣、袜子都不洗，自己的被子都不叠。

4、学习：没有动力，没有目标，不明确为什么要学习，为谁学；上学迟到怪会找各种借口，对待学习是一种无所谓的态度，学校练习完不成，家庭练习更不做。

5、人际关系：自私自利、以大欺小、冷漠无情，没有尊老爱幼的美德，和同学发生冲突总是把责任推给别人，认为自己永远是对的，从不反思自己

综合以上现象，我们认为：当代学生责任感缺乏与淡化主要表现为：自我责任的迷失；价值取向扭曲；缺乏感恩，家庭责任感淡薄；缺乏合作意识，对他人责任混乱、无社会公德行为等。

三、责任感欠缺的原因分析

1．社会因素。单纯的利己主义深深地影响着判断能力还有待提高的学生，在学生心灵里，形成了只关心自己、追求个人私利，只享受权利、不想履行义务的思想。

2．家庭因素。家庭教育最失败的原因则是不注意从小教育孩子“学会做人”。

3．学校因素。在当今激烈的生存竞争大环境中，家长对学生的要求集中到学习成绩，学生的责任感教育及培养无法得到保障。

4．个体原因。生活条件相对优越，父母百般疼爱，学生没有真正经历过艰辛生活的历练，往往以自我为中心，更多的只是索取，不讲回报。

四、家长如何培养孩子的责任感

1、父母的教养态度和行为对孩子责任心的形成具有重要作用。对孩子采取民主的态度，鼓励孩子独立思考，允许他们表达自己的观点和看法，有利于孩子形成责任心。例如：我们有些家长没有耐性听取孩子的诉说，甚至当孩子表达或想表达的时候，家长马上就不耐烦

的将孩子的话音切断了，长此以往，孩子自然是不愿意与家长沟通和交流了，家长又为何总埋怨孩子有事不和你们说呢？娇惯、过度保护孩子，让孩子从小养尊处优、自私自利、为所欲为，孩子成年后就会缺乏对社会和他人的责任心。让孩子绝对服从的教育方式只能培养出唯命是从、毫无主见、不敢负责的人。这样的“呵护”，不给孩子也罢，因为你给的只是孩子一时的幸福与满足，却不能是一辈子的、可以受益终生的“保障”。

2、有意识地交给孩子一些任务，做力所能及的家务劳动，既能培养孩子对家庭的责任心，又能锻炼孩子独立做事的能力。随着孩子年龄的增长，爸爸妈妈要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓励孩子认真完成。如果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，引导孩子独立思考和选择，但是一定不要包办代替，让孩子有机会把事情独立做完。

3、鼓励孩子做事情要有始有终。孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。所以交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒、认真负责的好习惯。

4、孝亲敬老、关爱他人、善待弱小，这是培养孩子对社会责任心的基础，要求孩子孝敬父母、尊敬师长，主动关心老人、病人和比自己小的孩子。父母生病的时候，让孩子学会照顾父母。让孩子知道父母的生日，给父母送上一份生日礼物。

5、让孩子信守诺言，要对自己的言行负责，鼓励孩子勇敢地承担责任。父母要为孩子做出遵守诺言的榜样，无论作出什么许诺，都要尽可能地实现，如果不能实现的话，一定要向孩子说明。告诫孩子不要轻许诺言，一旦许诺，就必须遵守。积极支持孩子参加学校的公益劳动和集体活动，培养孩子对集体的责任心。

6、责任心的培养要通过孩子自身的实践体验，家长越俎代疱是无济于事的。有的家长代孩子整理房间、书包，甚至为孩子背书包，这是责任心的“错位”和“越位”。

7、言传身教。教育家陶行知说：“我要儿子自立立人，我自己就得自立立人。我要儿子自助助人，我自己就得自助助人。”

父母要做孩子的好榜样。家长自身对家庭、对社会的责任心如何，对孩子来说是一面镜子，父母的责任心水平可以折射出孩子的责任心。一个对家庭、社会毫无责任感的父母，不可能培养出有责任心的孩子。

二、作为家长应该怎样巩固孩子已经形成或待形成的习惯？ 我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养”。也就是说，孩子若能从小养成良好的习惯，那将使他一生受益无穷。因为，习惯贯穿于人生活的方方面面。一个人，生活、卫生习惯好，就定能取得好的学业成绩。总之，习惯对人的生活、学习以至事业上的成就都至关重要。杰出的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯”。我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得

好，终生受其益，习惯养成不好，终身受其累。”而从儿童生理特点来讲，幼儿时期的可塑性很大，是习惯养成的关键时期。这一时期容易养成好习惯，也容易养成不良习惯，但及时纠正也比较容易。幼儿时期，孩子行为习惯的培养最重要。

一、重视孩子生活习惯的培养

1、培养良好的饮食习惯。

我们要重视孩子饮食习惯的培养，如：愉快地进餐，正确使用餐具，吃饭定时定量，细嚼慢咽，不挑食不偏食，不边吃边玩，不贪吃零食等。

具体要注意的是：在吃饭时不要让孩子边吃边玩或者边吃饭边看电视，对消化不好；也不要用许诺法（讲条件）让孩子吃饭，容易使孩子形成不讲理、 …… 此处隐藏：8184字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……