2020年复旦大学新闻学考研考试科目、招生人数、参考书目、报录比

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- 1 - 2020年复旦大学新闻学考研考试科目、招生人数、参考书目、报录比

本文将系统的对复旦大学新闻学考研进行解析，主要有以下几个板块：复旦大学新闻学招生情况，专业介绍，近四年复试分数线，本专业报录比介绍，考研参考书目及复旦大学备考经验等几大方面。新祥旭考研聂老师（xxx-nls ）将详细的为大家解答：

一、 复旦大学新闻学院介绍

复旦大学新闻学院前身为复旦大学新闻系，创办于1929年9月，是亚洲历史最悠久的新闻教育机构。 新闻学院设有新闻学系、广播电视学系、广告学系、传播学系，建立了本科、硕士、博士、博士后等多层次的新闻传播人才教育体系。学院共开设新闻学、传播学、广播电视学、媒介经营管理4个博士点，以及新闻学、传播学、广播电视学、广告学、媒介管理学、新闻与传播（专业学位）6个硕士点。

新闻学院现有全职教职工70人，其中教授18人（博士生导师16人），副教授19人，讲师13人，还聘请了一批学识精湛、经验丰富的知名专家、学者为兼职教授和兼职研究员，并聘请外籍专家担任顾问教授。部分专业的研究生教育采用学界与业界的“双导师制”。

新闻学院历来重视对外交流，积累了充裕的海外资源，学生出国交流比例高达35%。迄今已与美国哥伦比亚大学新闻学院、密苏里大学新闻学院、弗吉尼亚联邦大学（VCU ）、英国伦敦政经学院（LSE ）、金史密斯学院、奥地利维也纳大学、萨尔斯堡大学、日本早稻田大学、东京大学、新加坡南洋理工、巴黎政治学院、香港中文大学等40多个国家和地区的一流院系建立了人员交流和项目合作关系。

新闻学院重视课堂教学与实践、基础研究与应用研究的结合。不仅与美国时代华纳、CCTV 、香港TVB 和凤凰卫视等海内外各大媒体保持密切联系，而且为各级政府和社会各界积极提供决策参考和咨询服务。2002年起，解放日报报业集团等六家新闻单位成为我院首批定点教学实习单位。新闻学院还是国务院新闻办的“省部级新闻发言人”评估机构。

二、复旦大学新闻学考研招生情况：

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专业代码 050301 专业名称

新闻学 (学术学位)

招生人数 18

研究方向

01理论新闻学 02中外新闻史

03应用新闻学 04新闻学(单考)

考试科目

01-03方向：①101思想政治理论;②201英语一(或)202俄语(或)203日语;③714新闻传播学基础;④820新闻实务

04方向：①111单独考试思想政治理论;②289英语(单);③781新闻传播学基础(单);④931新闻传播实务(单)

备注

本专业拟招收推免生5人; 04方向单独考试的名额为8人、不招收推免生。

三、复旦大学新闻学考研复试分数线

年份 单科（满分=100分）

单科（满分＞100分）

总分 2018 55 90 355 2017 60 90 370 2016

60

90

370

四、复旦大学新闻学考研报录比

年份 报名人数 录取人数 其中推荐免试人数

报录比 2018 223 17 6 13.12 2017 212 21 5 10.1 2016

250

27

9

9.26

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- 3 - 2015

211 29 8 7.28

五、复旦大学新闻学考研参考书目

《新闻学概论》（第四版）李良荣，复旦大学出版社 2011

《麦奎尔大众传播理论》，麦奎尔，清华大学出版社，2010年第五版，崔保国等译

《中国新闻事业发展史》（第二版）黄瑚，复旦大学出版社 2009

《中国新闻采访写作教程》刘海贵, 复旦大学出版社 2008

《新闻评论教程》丁法章等，复旦大学出版社 2002

《当代新闻编辑》张子让，复旦大学出版社 2004

六、复旦大学新闻学考研备考指导 1、零基础复习阶段（6月前)

本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住，最终基本达到目标院校本科水平。

2、基础复习阶段（6－8月)

本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册，提高自己快速解答能力，熟悉历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃

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- 4 - 透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。

3、强化提高阶段（9月－11月）

本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西，动手做真题，形成答题模式，做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改，注意遗漏的知识点和答题模式；总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。