九年级历史上册 第10课资本主义时代的曙光 课件 人教新课标版

九年级历史上册 第10课资本主义时代的曙光 课件 人教新课标版

九年级历史上册 第10课资本主义时代的曙光 课件 人教新课标版

九年级历史上册 第10课资本主义时代的曙光 课件 人教新课标版

探文艺复兴之因繁荣的佛罗伦萨

14世纪前后 地处地中海的贸易中心 意大利 佛罗伦萨等城市工商业发达 的现实 手工工场出现 新兴资产阶级

九年级历史上册 第10课资本主义时代的曙光 课件 人教新课标版

资本主义萌芽的出现标志：意大利工场手工业的兴起和发展 (14-15 世纪) 中国： 明朝中后期 前提条件： 商品经济的发展

九年级历史上册 第10课资本主义时代的曙光 课件 人教新课标版

探文艺复兴之因下面哪些词汇可以反映中世纪人们主要的精神状态?

随心所欲 压抑人性 思想开放 言论自由

禁欲苦行 张扬个性 愚昧迷信 神权至上

无拘无束 麻木顺从 以人为本 追求享乐

中世纪的欧洲处在封建神学的严重束缚下

九年级历史上册 第10课资本主义时代的曙光 课件 人教新课标版

探文艺复兴之因 文艺复兴的先决条件(根本 原因、前提条件) 资本主义萌芽的出现， 资产阶级产生。

九年级历史上册 第10课资本主义时代的曙光 课件 人教新课标版

究文艺复兴之思想14世纪意大利 中世纪的封建教会 新兴的资产阶级

以神为中心神权至上 压抑人性 禁欲苦行 愚昧迷信

以人为中心人性至上 发扬个性 追求现实生活 科学理性

宗教神学

人文主义思潮

九年级历史上册 第10课资本主义时代的曙光 课件 人教新课标版

究文艺复兴之思想核心

人 文 主 义文艺复兴 也被称为“人的 被发现” 以人为中心，取 代以神为中心， 发扬人的个性、 追求人在现世的 幸福。

九年级历史上册 第10课资本主义时代的曙光 课件 人教新课标版

究文艺复兴之实质“文艺复兴”就是意大利人 不满意当时教会对文化的控制 重新学习和宣扬古代希腊、罗 马文化，实际上就是复古

不对，文艺复兴是那些对 教会不满的先进人物， 以希腊、罗马文化为名， 开创新文化、新思想的 运动

男孩的观点是正确的。文艺复兴是新兴资产阶级通 过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的 陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的 文化运动。(资产阶级文化运动)

九年级历史上册 第10课资本主义时代的曙光 课件 人教新课标版

领悟文艺复兴

实质是新兴资产阶级反封建反 教会的一场思想文化的解

放运动。(资产阶级

文化运动)

九年级历史上册 第10课资本主义时代的曙光 课件 人教新课标版

文艺复兴为什么开始 于意大利？(1)先决条件 (2)古希腊、罗马文化的 中心地带。

九年级历史上册 第10课资本主义时代的曙光 课件 人教新课标版

人文主义进步作用：反封建反教会斗 争中起重要作用局限性：核心是资产阶级个人主 义，物质基础是私有制，为资产 阶级服务。

九年级历史上册 第10课资本主义时代的曙光 课件 人教新课标版

人文主义与中国20世纪初资 产阶级革命思想比较：人文主义： 中国20世纪初资 主张用革命手段 产阶级革命思想： 推翻清政府的统 治，实现独立自 由和民主共和。

共同点： 都是资产阶级思想，都反封建。

九年级历史上册 第10课资本主义时代的曙光 课件 人教新课标版

文艺复兴的先驱—但丁但丁意大利佛罗伦萨人。 青少年时期刻苦学习，博览 群书，终成一位多才多艺， 学识渊博的学者、诗人。37 岁后他被罗马教廷放逐，流 落意大利各地近20年，56岁 时死于异乡。恩格斯称他是 “中世纪的最后一位诗人， 同时又是新时代的最初一位 诗人”。

但丁(1265-1321)

九年级历史上册 第10课资本主义时代的曙光 课件 人教新课标版

文艺复兴的先驱—但丁

幻游天堂幻游炼

狱 幻游地狱

虽然还有封建神学的影子，但是但丁不是用神，而是 用人的眼光在审视着这个世界，抨击着封建神学。

九年级历史上册 第10课资本主义时代的曙光 课件 人教新课标版

结合但丁的名言思考：

《神曲》中的人性还体现在哪里？

但 丁 名 言

神圣的种子不落在家族而落在个人身上。

人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。走自己的路，让别人去说吧！

强调人的价值和人性的伟大，认为人对自己 的命运具有不可推脱的责任；

追求知识和美德。