小学数学教具介绍

教具介绍

教具名称：钟表面

制作人：潘艳欣

制作工具：剪刀、勾线笔、直尺

制作材料：硬纸板，彩色卡纸

使用方法：向学生展示，认识时间，挂图进行练习巩固。 教具用途：帮助学生认识时间

制作方法：

制作原因：我在教学过程中发现学生在学习认识时间的时候，总有一部分学生会出现这样那样的错误，读时间的时候会把时针当做分针，分针当做时针，有的会把7时30分，读作：8时30分，还有的在根据时间在钟表面上画出时针分针的时候，搞不清时针与分钟的关系等等，为了帮助学生更形象直观的进行学习，解决这一系列的问题，所以就有了今天的作品。

这个教具的作用即为：在学习新课时利用此教具让学生认识分针、时针、钟表面上有60个小格、12个大格，在认识时间的时候让学生自己动手拨一拨，指一指，看一看来帮助学生学习，我认为这样更形象，更直观，有利于学生掌握这部分知识。

教师通过教具演示，让学生明确：通过教师演示，学生自己动手拨一拨，让学生明白：

1、 时针走一大格，分针走一圈，

2、 当3时半的时候，时针指向3和4的中间，分针指向6，当4

时5分的时候时针是刚过4一点，

3、 从开始的时刻到结束的时刻有多长？可以在算之前让学生利用

教具数一数，

练习：1、教师拨出一个时间让学生说一说，也可以学生之间，小组之间互动。

2、什么时间分针和时针成一条直线？什么时间分针和时针形成一个直角？（让学生动手探索）

以上我是针对现在我教的三年级学生而研究的，但是我所制作的教具不仅适用于3年级，也适用于2年级和4年级，我就不再一一展开来说。

这些是我的一些浅薄的看法，若有不当之处，请领导多指教，也希望我可以利用我的这个教具可以帮助更多的孩子们学习知识，解决困惑。谢谢！