第一次月考试卷讲评课教案

第一次月考试卷讲评课教案

曾淼

一、 学习目标：

1、通过自主纠错，找出导致做错的原因；

2、针对解决不了的典型题进行讨论，巩固相应的知识点；

3、总结经验，掌握考试方法。

二、教学课时：一课时

三、教学过程：

Step 1、（一）、 成绩分析

（二）、试题分析

本次月考出题范围是Unit1的知识，其中包括30分的初一知识，以基础题为主，难题所占比例接近百分之十，没有听力。

（三）、学生答题情况分析

从学生答题情况来看，两级分化比较严重，对知识点掌握不牢，做题不够细心，做题不会思考。

（四） 、学生失分原因分析

1.记忆性错误

2.知识性错误

3.粗心大意

4.理解性错误

Step2、学生自查与自主纠错：

自己能处理的问题在试卷上改正，不能解决的问题在试卷上做好标记。

Step3、互动与交流：

针对试卷上的错题，小组之间互相交流、讨论，找出致错原因。并把小组内解决不了的问题集中在反馈纸上，写清题号。（不认识的单词查字典）

Step4、做题技巧指引

（一）1.直接理解性题目：

（1）、通读全文所叙述的重要事实答出；

（2）、从文章的原句中直接找到答案。

2.语义理解性题目：要对有关的上下文，甚至整篇文章

进行准确、立体的理解。

3. 细节和事实的考查：抓住事件发生的（When）时间

（Where）地点（Who）人物（What）事件（How）

经过（Why）原因（Conclusion）结局通过这些环节，去分析，理解或计算得出结论。

4.归纳概括性题目：要在细读全文的基础上，结合所学

语言知识、背景知识、生活常识、科学专业知识进行逻辑思维、推理、判断，从而理解、获取文章中内隐的信息。此类题目涉及文章的标题（title）、主题（main idea）、结论（conclusion）、结局（end）等。

5.逻辑推理性题目：（1）、根据上下文及其相互间的关

系或对整篇文章进行深层理

解

（2）、联系作者的意图、态度等弦外之音、

文外之意加以推理。（应从情节所提

供的基本事实出发，寻找一定规律，

如：时间关系、条件关系、因果关系、

比较关系、转折关系等作为推理根

据）