玉门市柳河乡中心小学“留守儿童之家”建设方案

“留守儿童之家”建设方案

玉门市柳河乡

中心小学“留守儿童之家”建设方案

为了认真做好农村留守儿童工作，确保留守儿童健康成长，根据上级《关于申报2009年农村留守儿童之家建设项目工作的通知》精神，结合我乡实际情况，特制订如下建设方案。

一、柳河乡申报学校软硬件设施及前期留守儿童工情况

柳河乡中心小学系教育布局调整后重点建设的寄宿制学校，总投资810万元，新建教学楼2606平方米、学生宿舍楼1526平方米、教工宿舍楼1127平方米、餐厅650平方米、厕所160平方米、标准化运动场8000平方米、绿化校园5000平方米,学校占地面积达35780平方米，总建筑面积10122余平方米。目前在校学生762人，教师29人。留守儿童51人。学校制度完善，“三化”建设成效显著，软硬件建设达全市领先水平。

柳河乡学区自去年对辖区内所有的留守儿童进行了摸底造册。摸清了留守儿童本人情况、监护人情况及家长情况，并且全部登记造册。然后由班主任开展重点关爱工作，充分利用课堂内外开展教育活动，勤和这些学生谈心，了解他们的家庭情况和内心世界。学校制定了问题学生帮教计划和档案，对他们进行精心呵护教育，一年多来，全校有51名留守儿童与学习上进的同学进行了结对子学习活动，极大地调动了他们的积极性，学习成绩明显提高。使他们互帮互助，勤奋学习，深切感受到了学校这个大家庭带来的温暖。对于家庭困难的孩子，学校及时帮扶解困，去年六年级的一名留守儿童患心脏病，全校师生进行了爱心捐助，捐款5000多元，又多渠道帮她筹集了手术费。总之只要学校能创造一个条件就尽一份努力，温暖一颗童心，尽最大努力解

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“留守儿童之家”建设方案

决留守儿童学业失教、心里失衡、亲情缺失的问题，为农村留守儿童健康成长创造了良好的条件，促进了社会和谐发展。

二、指导思想及工作目标

由乡党委、政府主导，乡学区具体组织开展工作。创建“留守儿童之家”，因地制宜地开展少年儿童喜闻乐见的学习、娱乐活动，让留守儿童之家真正成为孩子们“学习的园地，交流的平台，娱乐的场所，健身的阵地”，切实解决我乡留守儿童学业失教、心里失衡、亲情缺失等问题，帮助外出务工人员解决后顾之忧，为农村留守儿童健康成长创造良好的条件，促进社会和谐发民展。

三、创建内容

（一）硬件内容（继续完善）：

有50平米以上的专门教室，桌凳齐全，有课外学习、辅导功课场地；有器材，进一步配齐图书、文化体育器材；有设备，要配备一台电脑，一台电视机、一部电话，解决“留守儿童”学习和与父母联系交流的困难；有明显标有“留守儿童之家”的牌子。

（二）软件内容：

1、常规要求：

有领导机构、工作机构；有工作制度、学习制度、教育管护制度、活动制度；工作有安排，年初有计划、有措施、年中有活动，年末有总结；有一支具有较强社会责任心、具备一定管护能力、相对稳定的管护志愿者队伍，确保“留守儿童”安全、健康成长；有能反映“留守儿童”和家长基本情况、儿童进步成长的记录、工作档案、花名册、个人档案联系卡、帮扶结对花名册、兴趣爱好作品、考试卷及成绩册、心得体会、图片、图书报刊资料等。

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“留守儿童之家”建设方案

2、开展“双五”活动。针对留守儿童家长及临时监护人，开展“签一份托管协议、留一个外出电话、学一点家教知识、每月联系一次、每年至少回家一次”的“五个一”活动；在“留守儿童之家”，开展找一名代理家长，结成一个帮扶对子；每月举办一次主题教育活动；参加一个课外兴趣小组，培养一项特长；读一本好书，交一个好朋友；每月写一封亲情书信，向家长汇报一次生活、学习的“五个一”活动。

四、保障措施

1、建立工作责任制。要成立“关爱留守儿童行动”工作组，指定专门负责人，制定工作方案，一级抓一级，层层抓落实。领导干部和党员要在工作中发挥示范作用，以身作则、带头参与，加强组织协调，确保工作的实效性。

2、建立长效机制。由负责人牵头，经常督促检查。及时总结经验及成功的做法，努力探索和建立起一套适应本地实际情况的长效机制，更好地推进“关爱留守儿童行动”的深入持久开展。

玉门市柳河乡中心小学

二〇〇九年五月十九日

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