浅谈生本理念下的语文教学

浅谈生本理念下的语文教学

甘肃省临夏县前石中学：陈治国

摘要：生本理念下的语文教师，要以生为本，以学定教，根据学生语文能力制定教学策略。同时教师要有效提升学生的阅读教学，提高学生阅读能力。

关键词：生本理念 语文 教学

在语文教学的过程中教师要想帮助学生更好地接受教学内容，就要让学生真正置身于语文教学实践当中，帮助学生掌握语文教学方法，让学生能够在教师的引导下通过自身的努力提高学习能力，提高语文综合素养。

一、根据学生语文能力制定教学策略

1、以生为本，掌握学生语文能力

在语文教学的过程中教师要善于掌握学生的语文能力。教师要高度尊重学生，了解学生的语文能力，掌握学生的语文程度。教师要为学生创设各种展现平台，让学生在平台上展示自己，确保每一个学生都能最大限度地师生面前展示自己的语文能力，让每一个学生都能积极思考，主动探究，教师根据学生表现为每一个学生制定语文学习方案。教师要提升学生的语文能力，就要根据学生的特点进行挖掘教学资源。

2、以学定教，选择教学策略

语文的学习是让学生最大限度的发展自己技能的过程，教师应根据学生的语文能力选择教学策略。教师要思考语文学习的本质，在课堂结构上要思考学生思维在课堂上的作用，要尊重学生的思维能力，让学生积极参与进来。教师要实现教学的快乐本能，让学生在快乐学习中焕发生命的活力。

二、阅读教学，激发学生学习语文的兴趣，提高学生阅读能力

1、教师要加强阅读教学的指导

语文教学中听说读写是重要的教学内容，直接决定着学生语文能力的提升。教师要把握学生能力，指导学生按照不同学年段的具体要求，制定阅读教学策略，引导学生把握阅读方法。在课内阅读的

教学中教师要根据学年度段的要求指导学生掌握相应的阅读方法。教师要实现教学氛围的创建，让学生在良好的阅读氛围中潜移默化，有效提高阅读能力。

2、 加强课外阅读训练

语文教学每一个学年段都有阅读的训练，学生在课外阅读思考的过程中，教师要不断创设各种交流活动，使学生能够更好的在课外阅读训练中实现综合性阅读训练，促使阅读能力的提升。教师可以为学生推荐阅读篇目，让学生在阅读中加强思考、讨论、交流，营造生本阅读合作氛围，开拓生本阅读研究策略。

总之生本理念下的语文教学，教师要以生为本，以学定教，根据学生的语文能力选择语文教学策略，不但要提升学生的听说读写能力，还要让学生最大限度参与其中。在条件许可的学校，教师要充分利用多媒体等教学资源，调动学生参与的积极性，让学生在各种语文活动的开展中提升语文能力。