教学文库网 - 权威文档分享云平台
您的当前位置:首页 > 文库大全 > 高中教育 >

第5课 坚持科学发展观 全面建设小康社会

来源:网络收集 时间:2026-08-31
导读: 中职德育课 《经济政治与社会》 《经济政治与社会》第五课 坚持科学发展观 全面建设小康社会 中职德育课 《经济政治与社会》 想一想,说一说 你们有没有听爸爸妈妈或爷爷奶奶说过他 们以前的生活?是怎样的? 为什么现在的生活跟以前的生活相比有如 此大的变

中职德育课 《经济政治与社会》

《经济政治与社会》第五课 坚持科学发展观 全面建设小康社会

中职德育课 《经济政治与社会》

想一想,说一说 你们有没有听爸爸妈妈或爷爷奶奶说过他 们以前的生活?是怎样的? 为什么现在的生活跟以前的生活相比有如 此大的变化?原因是什么?

欣赏歌曲:大家知道歌曲中的“老人”是谁吗?

中职德育课 《经济政治与社会》

邓小平——改革开放的总设计师

中职德育课 《经济政治与社会》

改革开放改革开放 ——我国20世纪70年代末(1978年)开始实施 的基本国策。 改革序幕 ——首先从农村开始:安徽省凤阳县小岗村实行 “家庭联产承包责任制” 开放序幕 ——在深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区

中职德育课 《经济政治与社会》

改革开放30多年来的成就 综合国力由弱到强——2011年GDP(即国内生产总值: 一个国家或地区在一定时期内生产的产品和服务的价值 总和,衡量一国经济发展水平的主要指标)上升到世界 第二位,仅次于美国,我国成为世界第二大经济体。 城乡居民收入快速增长——实际增长超过6倍,从温饱 不足到总体小康。 城乡协调发展——城镇化率从不足18%上升到53%左右。 外贸规模不断扩大——2013年,外汇储备从1.67亿美元 增长到5.3万亿美元,从世界第29位跃居第1位。是排名第 二的日本的近3倍。 社会事业加快发展——教育普及程度接近中等收入国家 平均水平,科学技术不断提高。 播放影片

中职德育课 《经济政治与社会》

什么是“小康”社会? “小康”一词的历史渊源—— 最早出自《诗经》“民亦劳止,汔可小康”, 是指可以维持中等生活水平的家庭经济状 况,过上不愁吃、不愁穿,并略有结余的 生活。 现代意义的“小康”,是指在温饱的基础 上,生活质量进一步提高,达到丰衣足食。

中职德育课 《经济政治与社会》

三步走

时间

国民生产总值目标 (反映国家的经济水平)

人民生活目标

第一步 1981-1990

翻一番

解决温饱问题

第二步 1991-2000

再翻一番达到中等发达国家水平

达到小康

第三步 2001-2050

比较富裕

中职德育课 《经济政治与社会》

随着第一步和第二步战略目标的实 现,党中央及时提出了我国现代化建 设“新三步走”的战略部署,这是对 邓小平第三步战略部署的具体化 第一步:(2001——2010)实现国民生 产总值比2000年翻一番,使人民的小康 生活更加宽裕 第二步:(2011——2020)使国民经济 更加发展,全面建成小康社会 第三步:(2021——2050)基本实现现 代化

中职德育课 《经济政治与社会》

总体小康≠全面小康 总体小康是低标准的小康,具有低水平、 不全面以及不平衡的特点 低水平:人均GDP与发达国家相比仍有 很大差距 不全面:只满足了生存性的消费,发展性 消费没有达到有效满足 不平衡:城乡间、地区间、不同收入群体 间的差距明显 全面小康是高标准的小康,具有高水

平、 全面以及平衡的特点。

中职德育课 《经济政治与社会》

分析材料: 东部沿海发达地区,2013年人均GDP已达 到或超过七八千美元,远远高于中西部一些 落后地区。目前,人均GDP最高为天津市,已 经突破一万美元,最低的贵州省却只有300多 美元。 我国目前的小康基本上还处于生存性消费、 发展性消费,还没有得到有效的满足。据 2004年普查数据显示,中国现有300万失学儿 童。社会保障还不健全,环境质量还有待提 高。 说明总体小康是低水平、不全面、发展不 平衡的小康。

中职德育课 《经济政治与社会》

中职德育课 《经济政治与社会》

观看视频,回答问题 全面建设小康社会.mp4 视频中的小康社会有哪些特点? 阿杰的哥哥开面粉厂赚了钱,买了车,翻盖新 房——人民生活水平显著提升 治理污染,空气变清新了,环境变美了——生态 环境日益改善 召开村民代表大会决定村里大事——民主决策 阿杰带侄子去科技馆和博物馆——人们的精神追 求提高了 从视频中我们可以看出:全面建设小康社会关注 物质文明,也关注精神文明和政治文明。

中职德育课 《经济政治与社会》

全面小康社会的标志 工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市 场总体规模位居世界前列; 人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、 生态环境良好; 人民享有更加充分的民主权利、具有更高文明 素质和精神追求; 各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又 安定团结; 对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明 作出更大贡献。

中职德育课 《经济政治与社会》

全面建设小康社会的意义 全面建设小康社会是一项伟大而艰巨的历 史任务,它标志着我国物质文明,精神文 明、政治文明建设和社会发展进入了一个 新阶段,关系到我国从不发达的社会主义 国家到富强的社会主义现代化国家的历史 性转变,关系到中华民族复兴的伟大事业。 同学们要学好知识和本领,将来自觉地投 身到全面建设小康社会的实践中去!

中职德育课 《经济政治与社会》

坚持科学发展观 促进经济社会生态协调发展 走中国特色的现代化发展之路 中国工业化发展的历程: 18世纪—19世纪 落后的农业国 鸦片战争后 开始艰难的工业化进程 新中国成立 工业化速度明显加快 改革开放以来 工业化步入了快车道 高速工业化进程中存在的问题:科学技术进步 缓慢,第一、第二、第三产业发展不够协调,对 资源环境和生态保护的重视不够(突出)

中职德育课 《经济政治与社会》

据统计,全国有70%的江河水系收到污染, 40%基本丧失了使用功能,流经城市的河流 95%以上收到严重污染;3亿农民喝不到干 净水,4亿城市人呼吸不到新鲜空气;1/3 的国土被酸雨覆盖,世界上污染最严重的 20个城市我国占了16个。

中职德育课 《经济政治与社会》

占图 自 然 的资 比产 重损 失

GDP GDP

能 源 比耗 重

竭 损 失 占

中职德育课 《经济政治与社会》

GDP被称为“20世纪最伟大发明之 一”,目前世界上还没有更科学的经 济总量指标来取代它。国内生产总值(GDP):指一个国家或地 区在一定时期内生产的产品和服务的价值总 和。是衡量一国经济发展水平的主要指标。

中职德育课 《经济政治与社会》

但是GDP远非“完美”——— GDP,不能直接反映老百姓人均实际收

入GDP,不能有效显现环保的品质指标;

GDP,不能理想制约眼前利益与终极价 值的统筹。GDP没有告诉我们,青山绿水又浊了几多 ?土地资源又没了几顷?朴朴古貌的老弄 幽巷又少了几条?

…… 此处隐藏:1058字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
第5课 坚持科学发展观 全面建设小康社会.doc 将本文的Word文档下载到电脑,方便复制、编辑、收藏和打印
本文链接:https://www.jiaowen.net/wenku/130981.html(转载请注明文章来源)
Copyright © 2020-2025 教文网 版权所有
声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
客服QQ:78024566 邮箱:78024566@qq.com
苏ICP备19068818号-2
Top
× 游客快捷下载通道(下载后可以自由复制和排版)
VIP包月下载
特价:29 元/月 原价:99元
低至 0.3 元/份 每月下载150
全站内容免费自由复制
VIP包月下载
特价:29 元/月 原价:99元
低至 0.3 元/份 每月下载150
全站内容免费自由复制
注:下载文档有可能出现无法下载或内容有问题,请联系客服协助您处理。
× 常见问题(客服时间:周一到周五 9:30-18:00)