教育公司小学五年级英语个性化辅导方案

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一般现在时 构成：1)be 动词 am,is,are 2)实义动词 (动词原形或动词的单三形 6 时态 (一) 式) 用法：1)现在的动作或存在的状态； 2)经常性习惯性的动作； 3)客观真理或客观事实。 2 课时

时态 (二) 7

现在进行时构成及用法(be going to + V )

2 课时

一般将来时 构成： 1)will+ 动词原形 2)be going to + 动词原形

3 )be about to + 动词原形 8 时态 (三) 用法： 1)表示现在打算或计划将来要 做的事； 2 )根据某种迹象认为在最近或 将来要发生的事。 2 课时

9

阶段性复习

考查学生本阶段知识掌握情况， 及时查漏补缺

2 课时

10

疑问句

一般疑问句与特殊疑问句 2 课时

名词的单复数变 11 12 化

变化规则，-s, -es 2 课时

此教学时 间可能会 依据学员 实际需要 以及就读 学校教学 进度做相 应调整

看病

Seeing the doctor

2 课时

13

就餐

Taking meals 2 课时 1)Can\could 表示能力或许可； 2)May\might 表示推测或怀疑； 3)Have to\ must 表示主客观的责任或义务； 4)Ought to\should 表示责任或义务此教学时 间可能会 依据学员 实际需要 以及就读 学校教学 进度做相 应调整

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情态动词

2 课时

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问路和应答

Asking the way and responses 2 课时

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17

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以活动的形式学习英语，提高孩子的英语 活动英文歌曲欣 学习能力 2 课时 赏课 1)陈述句 句子类型 2)疑问句 6 课时 3)反义疑问句 单词，听力，阅读理解，句型转换，写作等综 综合能力训练 合能力的训练 10 课时 综合复习 阶段性测试及讲解 6 课时 共计 60 课时 1. 针对学习问题，及时解决学生的学习疑难问题，回归教材找知识源，有选择性地梳理 知识点，对重点语法进行精讲精练，同时教会学生适当的学习方法，技巧。

教 师 建 议

2.从词汇入手，打好基础，由易到难，以“完型填空，改错，阅读理解，情景交际，听 力，书面表达”等综合性训练为侧

重点。 3 希望家长与老师积极配合，适时监督孩子的学习及老师的教学，发现问题第一时间与 授课教师取得联系，并合理地解决问题。 4.另外建议学生合理安排时间，注意劳逸结合。