议论文写作——探因分析法教案

议论文写作——探因分析法教案

中学生作文指导议论文写作——原因分析法教案

周国安

议论文写作——探因分析法教案

请同学们先看一段例文：古人云：自古英才出寒门。 古人云：自古英才出寒门。司马光出身 贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁， 贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连 稠一点的粥都难以吃到。 稠一点的粥都难以吃到。明代大学士宋濂家 中一贫如洗，荷兰画家梵高也曾两袖清风， 中一贫如洗，荷兰画家梵高也曾两袖清风， 一文不名，生活上常靠弟弟接济。 一文不名，生活上常靠弟弟接济。苏联伟大 作家高尔基曾经是个流浪儿， 作家高尔基曾经是个流浪儿，居里夫人刚满 十岁就去打工。可见，贫困是一笔财富。 十岁就去打工。可见，贫困是一笔财富。

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观点+材料=作文的失败！ 观点+材料=作文的失败！ 同学们写议论文往往喜欢犯“以 叙代议，例而不议”的毛病，对所 举事例缺少具体的分析，论点仍然 是论点，材料仍然是材料，油水分 离。由于缺少必要的分析论证，文 章常常没有说服力。 观点+材料+分析=成功的作文！ 观点+材料+分析=成功的作文！

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事例分析——探因分析法事例列举 探因分析法 假设分析法 事例分析 引申分析法

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事例分析——探因分析法什么叫探因分析？

探因分析法， 探因分析法，也叫因果分析法。这 种分析法就是从因果关系上把论点 与论据联系起来。具体地说，就是 对事例中的行为和结果，沿着“为 什么”这条思路，探其根源，发现 其本质，使内容逐步深化。

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事例分析——探因分析法举例： 孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说 是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来 到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭 敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被 挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才， 费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任，终有马陵 道之胜。 到这里就完了？能体现出“好集体不会埋没人才” 这一中心论点吗？

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现在试着补充一下：同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳 同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳 落得两种境遇呢 于优劣不同的两个统治集团。在魏国， 于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私 利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识 妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信， 别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中， 别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中， 如何施展大志呢？而齐王任贤用能， 如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也 不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此， 不

像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可 说计出即行，正得以充分发挥作用。可见， 说计出即行，正得以充分发挥作用。可见，好集体 不会埋没人才。 不会埋没人才。

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事例分析——探因分析法探因分析法的常见模式：

事例表述+为什么？(之所 以),是因为……“之所以”“是因为”等词，不但能 起到引领思维的作用，更可以使说 理层次分明。

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事例分析——探因分析法演练： 自信，但不能盲目。 自信，但不能盲目。三国时的马谡乃蜀 军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻 军一员大将。镇守街亭， 扎在高山上， 扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤 离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马 离此山，理由让在场的将士信服， 谡仍然坚持自己的意见， 谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山 断水，放火烧山，蜀军不战而乱， 断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军 覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。 覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。

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事例分析——探因分析法怎么提问很关键。试根据以下提问分析：

设问1、马谡为什么被处斩而身 设问 、马谡为什么被处斩而身 为什么 首异处？ 首异处？ 设问2、马谡是被谁打败的？ 设问 、马谡是被谁打败的？ 设问3、街亭失守，是因为马谡 设问 、街亭失守，是因为马谡 不懂兵法吗？ 不懂兵法吗？

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事例分析——探因分析法街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他 自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒 孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿， 使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为 他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正 确意见。“前事不忘，后事之师”,我们在 决策、办事时不能盲目自信，要择善而从， 虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。

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事例分析——探因分析法探因分析小结：

探因分析一定要定向 (中心论点)探因。(如同示例表述要定向概述一样)

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事例分析——探因分析法探因分析法运用——两次(多次)探因。 例如：古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢 给他一碗饭，说：“嗟，来食！”(喂，来 吃！)饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这 碗饭，后来就饿死了。饿人为什么拒绝了 “嗟来”的施舍？(一问)因为“嗟来”二 字侮辱了他的人格。人格难道比生命还重要 吗？(二问)对，对于一个有骨气的人来讲， 人格比生命更重要。

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事例分析——探因分析法演练：试用多次探因法分析。 “靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取 得了重大成就的人，很多都曾遭受过“埋没”的命 运。爱

因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小 职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进 行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾 “埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好 营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒 暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数 学家。

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事例分析——探因分析法为什么他们没有因“埋没”而“窒息”,并 且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没” 的命运。他们之所以不甘心，是因为他们始 终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信： 不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日 子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是 怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破 “埋没”,脱颖而出。”

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事例分析——探因分析法探因分析法运用——两次(多次)探因。 例如：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。 贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽 的交响曲，撼人心灵，【那是因为他不屈服命运压 打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌】。 司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》 汗青溢光，【那是因为他有坚定如山的信念，刚毅 如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才成 为一代“史圣”】, 一代体操王子李宁 泪洒汉城 后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系 列运动用品风靡中国的体育用品市场。【那是因为 他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中 开拓出一条新路。

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